Analisis Manajemen Kurikulum Dalam Pelaksanaan Mutu Pendidikan Pada Program Studi Sastra Inggris di Fakultas Sastra Universitas Islam Sumatera Utara

Amna Apriany Delima Batubara, Suhati Suhati, Syaiful Bahri

Abstract


This research aims to obtain and determine the concept of English Literature at The Faculty Literature Islamic University of North Sumatera. This study uses a qualitative approach, naturalistic and triangulation techniques. The data collection techniques are using observation, interviews and documentation. The purpose of this research is to know and understand the concepts of the English Literature study program curriculum at the Faculty of Letters, Islamic University of North Sumatra. The results of the study showed that in the planning section it was seen from the readiness of the lecturer in providing a special time to make lectures by achieving the number of semester credits. In addition lecturers have the ability to predict the readiness of students in completing courses per semester. The planning of making English literature curriculum is in line with the output that will be produced by English literature study programs. In implementing the curriculum that is realized in the lecture process, the lecturers will adjust the face-to-face hours to what will be achieved by students at the end of the lecture, making Semester learning plans, giving their own space to lecturers in providing appropriate media selection courses to help students quickly understand material precisely. In addition, lecturers are able to realize the total number of Semester Credit System by adjusting the number of student attendance. Meanwhile the Evaluation section is also to give freedom to lecturers. To work more wisely and in applying and implementing policies during the lecture process.

Keywords


Curriculum Management, Education Quality

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Abdul, Cholik. (2014). Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Ombak

Abdul Manab, (2013). Manajemen Kurikulum Pembelajaran di Madrasah, Jakarta: Kalimedia.

Alwi, Hasan, (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: balai pustaka

Amrullah, (2015). Pengantar manajemen fungsi-proses-pengendalian. Jakarta: Mitra Wacana Media

Amri Yusuf Lubis, (2015). PELAKSANAAN MANAJEMEN KURIKULUM PADA SMA NEGERI 1 BUENGCALA KABUPATEN ACEH BESAR. Diakses pada tanggal 16 Maret 2020

Anwar, Idhoci, (2013), Administrasi Pendidikan dan Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada,

Baharuddin, (2011). “Pendidikan Gratis dan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Administrasi Publik”, Volume 8 (1) Juni 2011 ISSN 2088-527X (Print) ISSN 2548-7787 (Online)

Bambang Indriyanto, (2012), PENGEMBANGAN KURIKULUM SEBAGAI INTERVENSI KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN,diakses tanggal 26 februari 2020 (https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/100/97)

Basu, Swastha, &Irawan, (2001), Manajemen Pemasaran Modern, Liberty. Yogyakarta

Dakir, 2010. Perencanaan dan pengembangan kurikulum. Jakarta:Rineka cipta

E. Mulyasa, 2019. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah . Jakarta: Bumi Aksara

Fattah, Nanang, (2012). Standar Pembiayaan Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

___________, (2012), Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Konteks Penerapan MBS. Bandung: PT. Rosda Karya

Hamalik, Oemar, 2014,Evaluasi Kurikulum, Remaja Rosdakarya, Bandung.

John M. Echolis, Hasan Shadily, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta : Gramedia, 1988) Cet. Ke XVI

Moelong, (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Moelong, J Lexy. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandun: Remaja Rosdakarya

Mulyasa, E, (2013). Manajemen Berbasis Sekolah, Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya

Muslich, Mansur, (2014). KTSP dan Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Cet- Jakarta: Bumi Aksara,

Mardia, (2014), PERAN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS KOMPETENSI DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI PTAI, diakses tanggal 26 februari 2020 (http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/527)

Nana sudjana, (2009). Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di sekolah. Bandung: PT. sinar baru

M.N. Nasution, (2004). Manajemen Mutu terpadu. Jakarta : Ghalia Indonesia

Qomar, Mujamil, (2007). Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta.: Airlangga

Ramayulis, H, (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia

Rosyada, Dede, (2013), Pradigma Pendidikan Demokrasi Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan, Cet-III, Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Group

Rusman. (2009). Manajemen kurikulum. Jakarta: PT. Grafindo

Sardiman, S. Arief, (2011), Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, Jakarta: PT. Rajawali Pers

Sugiyono, (2005). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Cv. Alfabeta

Sinde Meysin, (2009). Konsep Dasar Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan, diakses dari http://sindemeysin.blogspot.com, pada hari kamis 7 april 2020

Suratni, Musa Hubeis, Iman Santoso, (2014), PENGARUH MOTIVASI, SIKAP DOSEN TERHADAP KINERJA DOSEN DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus: Fakultas Teknologi Pertanian Institut Pertanian Bogor) diakses tanggal 26 februari 2020 (https://www.e-jurnal.com/2016/03/pengaruh-motivasi-sikap-dosen-terhadap.html)

Zamroni, (2013). Manajemen Pendidikan: Suatu Usaha Meningkatkan Mutu Sekolah. Yogyakarta: Ombak http://syamsuddincoy.blogspot.com/2012/02/manjemen-kurikulum.html diakses pada tanggal 16 maret 2020




DOI: http://dx.doi.org/10.30596%2Fedutech.v7i1.5226

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Redaksi EduTech:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl. Kapten Mukhtar Basri No. 3 Medan.

Telp/Hp : +6281265748641 Kode Pos 20238

 

EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial is abstracting & indexing in the following databases: 

      

 

 

View My Stats