DAMPAK PANDEMI COVID-19 PADA PENDIDIKAN ISLAM DI KAMBOJA SEKOLAH NOOR AL-IMAN DAN ISLAMIC CENTER SEBAGAI MODEL

Faridah binti Yaakob, Ly Aminas

Abstract


 

يهدف هذا البحث إلى معرفة آثار وباء COVID-19 على التعليم الإسلامي في كمبوديا (في مدرسة نور الإيمان والمركز الإسلامي). فاعتمدت الدراسة منهج المقابلة الشخصية مع المدير المدرستين (مدير نور الإيمان  ومدير المركز الإسلامي). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: أولاً: تأثير وباء COVID-19 على التعليم في كمبوديا يؤثر سلبي على انهيار نظام التعليم العصري والتعليم الديني، والانهيار الأخلاقي، والعبادة والاقتصاد. ثانياً: أن التحدي الاقتصادي يعتبر من أهم التحديات التي تواجه المدرستين في فترة الوباء. ثالثاً: كلا المدرستين تتبعا وزارة التعليم في كمبوديا؛ حيث قررت وزارة التعليم طريقة التعليم والتعلم عبر أونلاين، فاختارت المدرستين طريقة التعليم والتعلم عبر Zoom, telegram, Meetgoogle. وأخيراً: يتعلق بالخطط لإعادة فتح التعليم الإسلامي إذا استمر وباء COVID-19  وخطوات معالجة  العمليات التعليمية للأيام المقبلة. فكلا المدرستين تتبعا وزارة التعليم في كمبوديا؛ كما أنهم يحاولون بقدر الإمكان المحاولة في فتح التعليم الإسلامي للأيام المقبلة.

الكلمات المفتاحية: آثار وباءCOVID-19، التعليم الإسلامي في كمبوديا، مدرسة نور الإيمان والمركز الإسلامي.


Full Text:

PDF

References


القرآن الكريم

السعدي، عبد الرحمن بن ناصر بن عبد الله. (1420ه/2000م). تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان. (ط1). عبد الرحمن بن معلا اللويحق (تحقيق). د.م: مؤسسة الرسالة.

بي بي سي، كورونا كوباء علمي، نسخة محفوظة 11 مارس 2020 على موقع واي بك مشي.

التاريخ نقله 14/02/2022م.

د.راجية طه، الواقع الجديد فى ظل جائحة فيروس كورونا ودور هيئة ضمان الجودة والاعتماد، الاسترجاع في 12 فيبراري 2022؛ من: https://soutelshaab.com/10156-2/

A List of What’s “Been Canceled Because Coronavirus” The New York Time. 1 April 2020.

Ahmad Al- Munzir, “Kjian Tinjauan Impak Pandemik Covid-19 Terhadap Tahap Kesediaan Pelajar Kolej Komuniti Lahad Datu Bagi Pembeljaran Secara Atas Talian”, Seminar Pembelajaran Sepanjang Hayat Peringkat Kebangsaan (SPSH2020)

Clamp R (5 March 2020) “Coronavirus and the Black Death: spread of misinformation and xenophobia shows we haven’t learned from our past”. The Conversation.14 April 2020.

Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China. Lancet. 395 (10223): 497-506. February 2020. Doi: 10. 1016/s0140-6736(20(30183-5. PMC 7159299. PMID 31986264.

Council on Foreign Relations. “The Coronavirus Outbreak Could Disrupt the U.S. Drug Supply”.19 March 2020.

COVID-19 Dashbord by the Systems Science and Engineering (CSSE) at Johns Hopkin University (JHU) آراك جي آي أا س. جامعة جوزن هوبكينز. 16 يناير 2022

Here Comes the “Coronavirus Pandemic: Noe, after many fires drill, the world may be facing a real fire”. Editorial. The New York Time. 29 February 2020.

https://www.clevelandclinicabudhabi.ae/ar/health-byte/pages/what-is-covid-19.aspx

Mr. Chhy Sothy, “The Impact of The Covid-19 Pandemic on Education in Cambodia”, British Journal of Education, Published by ECRTD- UK, vol.9, Issue1, pp.13-19, 2021, ISSN 2054-6351: Online ISSN: ISSN 2054-636X

Muhammad SyofianNovri Gazali, “KAJIAN LITERATUR: DAMPAK COVID-19 TERHADAP PENDIDIKAN JASMANI”, journal of Sport Educationt (JOPE), Available online on http://jope.ejournal.unri.ac.id/php.index/jope Volume 3, Nomor 2, 2021: 93-102 DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jope.3.2.93-102.

Naming The coronavirus disease (Covid 19) and the virus that causes it, WHO 20 May 2020.

Q & A on Covid 19. European Centre for Disease Prevention and Control.30 April 2020.

Scipioni, Jade (18 March 2020). “Why there will soon be tons of toilet paper, and whwt food may be scarce, according to supply chain experts”. CNBC.19 March 2020.

Seble Tadesse, Worku Muluye, “The Impact of COVID-19 Pandemic on Education System in Developing Countries: A Review”, Open Journal of Social Sciences, 2020, 8, 159-170 https://www.scirp.org/journal/jss ISSN Online: 2327-5960 ISSN Print: 2327-5952

The Great “Lockdown: Worst Downturn Since the Great Depression” IMF Blog. 23 April 2020.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Online ISSN: 2722-7618