THE PRINCIPAL'S STRATEGY IN IMPLEMENTING TIME DISCIPLINE CULTURE

Dessy Ariani Hasibuan, Zailani Zailani, Mavianti Mavianti

Abstract


The aims of this study include (1) To find out the principal's strategy in cultivating time discipline for teachers and students; (2) Strict sanctions for teachers and students who cannot apply the culture of time discipline in the school; (3) The impact of implementing a culture of time discipline for school members. The approach used in this study is a descriptive qualitative method in the form of observations and interviews with the principal, as well as representatives of three teachers and students of SMP Muhammadiyah 01 Medan. From the results of the research through observations and interviews with several sources, it was found that the strategy used by the principal in cultivating time discipline was one of them by going directly to give examples to attend school early, even before the bell rang. As for the strict sanctions given by the principal to teachers and students who violate the culture of time discipline, namely in accordance with the agreement that has been written in the school's rules and regulations. Furthermore, it is known that one of the positive impacts of time discipline for school members is that teaching and learning activities become more effective. Based on the results of the study, it can be concluded that the implementation of a time discipline culture carried out by teachers and students at the school has not been effective, this is certainly caused by several inhibiting factors.

Keywords: Strategy, Principal, Time Discipline.


Full Text:

PDF

References


Ansori, S., Fadli, A., Sutikno, M. S., & Mahsuni, A. (2021). Strategi Kepala Sekolah Mewujudkan Kedisiplinan Peserta Didik di MA Al-Ijtihad Danger. 10(1), 3150.

Bahri, Syaiful, D. dan A. Z. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Darmada, I. M. (2018). PERANAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBUDAYAKAN DISIPLIN SISWA. Widyadari, 19, 929.

Depdiknas. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia (Ketiga). Balai Pustaka.

E. Mulyasa. (2015). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah.

Halik, A., & Pd, M. I. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya terhadap Profesionalisme Guru.

Hamini, H. (2019). Administrasi Pendidikan. 13. https://doi.org/10.31227/osf.io/kzscy

Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (n.d.). Efektivitas Sistem Pembelajaran Daring pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. https://doi.org/10.30868/ei.v10i001.1665

Hernita, R. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Melalui Manajemen Berbasis Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 3(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i2.1866

Hosking, D. M. (1988). Organizing, Leadership, and Skillful Process, Journal of Management Studies. 25.

Kebudayaan, D. P. dan. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pustaka.

Kholis, N. (2014). Manajemen strategi pendidikan: (formulasi, implementasi dan pengawasan). November, 1172. http://digilib.uinsby.ac.id/19693/

Koentjaraningrat. (2000). Pengantar Ilmu Antropologi. Rineka Cipta.

Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Negeri Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Manajemen Pendidikan, 5(1), 8695.

Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Iqra : Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373390.

Kristiawan, M., & Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen Pendidikan. Deepublish.

Kristiawan, M., & Yuniarsih, Y., & Fitria, H. (2019). Supervisi Pendidikan. Alfabeta.

Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan. Valia Pustaka.

Mavianti. (2018). Hubungan Komunikasi Interpersonal Atasan dan Bawahan dengan Persepsi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kepuasan Kerja Guru SMA Muhammadiyah 2 Tanjung Sari Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 10.

Muhaimin, A. A. (2014). Pendidikan yang Membebaskan. Ar Ruzz Media.

Mulyaningsih, L., & Mulyaningsih, L. (2021). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Guru melalui Keteladanan Kepala Sekolah di SDN 2 Trembes pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2019 / 2020 The Effort in Improving the Teachers Disciplinary through the Principal s Exemplary on 2 Trembes Elementary School on. 30(1), 3746.

Murtiyastuti, E. (2019). Peningkatan Disiplin, Komitmen Dan Tanggung Jawab Guru Dan Staf Sekolah Melalui Budaya Tepat Waktu Beserta Implikasinya. DAIWI WIDYA Jurnal Pendidikan, 06(0), 7786. https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/DW/article/view/216/213

Muspawi, M. (2020). Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938

Pohan, S., & Sirait, F. Y. (2021). The Strategy of Principal in the Implementation of Character Education in SMP Muhammadiyah 1 Medan. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 2, 242248.

Prijodarminto, S. (1994). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Pradnya Paramita.

Puspita, T. R., Tata, I., Sekolah, T., Pemahaman, D., & Disiplin, B. (2013). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Pemahaman Budaya Disiplin Siswa. 3(2), 183194.

Rahmi, S. (2018). Kepala Sekolah dan Guru Profesional (pp. i229).

Rohmat, R. (1970). Kepemimpinan Pendidikan. In INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan (Vol. 11, Issue 1). https://doi.org/10.24090/insania.v11i1.93

Suriansyah, A. & A. (2012). Menuju Kepala Sekolah Efektif Dari Teoritis Ke Praktis (Pertama). Rumah Pengetahuan.

Susanto, P. (2016). Teori untuk Praktek di Tingkat Satuan Pendidikan. Alfabeta.

Syah Puteri, P., & Roesminingsih, E. (2019). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Sikap Disiplin Siswa Smp Negeri Di Kecamatan Karang Pilang Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 7(1).

Uchjana Effendi, O. (2006). Dinamika Komunikasi. Rosdakarya.

Wahjosumidjo. (2005). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Raja Grafindo Persada.

Warsito. (2012). Antropologi Budaya. Ombak.

Zailani. (2017). Etika Belajar dan Mengajar. Intiqad, 2, 151161.

Zaqian, A. & M. (2012). Peran Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Budaya Disiplin Siswa Di SMP Negeri 1 Krembung Kabupaten Sidoarjo. Budaya Disiplin Siswa, 1.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.