The Factors That Affecting Students’ Learning Difficulties In The Islamic Eduction Subject

Akrim Akrim

Abstract


This study aims to determine the dominant factors that cause learning difficulties of students in participating in the Islamic Education (PAI) program at students of grade XI and XII at Laksamana Martadinata High School, Medan, North Sumatra. The research method used is descriptive research. This research was conducted in January to February 2020. 236 students of class XI and XII of Laksamana Martadinata Senior High School in Medan, North Sumatra were sampled in this study. Data collection techniques used in this study were by giving a questionnaire to the factors of student learning difficulties in following the Islamic Education subjects. The results showed that the internal factors causing the highest learning difficulties were health indicators with 70.68% and the external factors causing the highest learning difficulties were family indicators with 55.01%.


Keywords


Learning difficulties, Islamic Education

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.

Akrim, (2019). An Integrative Islamic Education Learning System in Khairul Imam Junior High School, Medan. 10.2991/iccd-19. 2019. 15.

Akrim, A. (2018). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Kumpulan Buku Dosen, 1 (1).

Annisa, N., Akrim, A., & Manurung, A. A. (2020). Development Of Teacher's Professional Competency In Realizing Quality Of Human Resources In The Basic School. IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathematical Science, 1(2).

Airlangga, E., & Akrim, A. Learning from COVID-19, Will this Pandemic Reappear: A Reflection for Indonesian Children Future.

Black, James A. dan Dean J. Champion (2009). diterjamahkan oleh E.koswara, Dira salam, dan Alfin Ruzhendi. Methods and issues in social research (metode dan masalah penelitian social). Bandung: PT. Refika Aditama.

Caryono, Suhas dan Suhartono, ”Analisis Deskriptif Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Matematika Di SMAN 8 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013, Jurnal prosiding.

Chesaria, Rusmi Dyah. (2015). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntasi SMKN 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015”, 1 (1).

Ciltas, Alper and Enver Tatar. (2011). Diagnosis Learning Difficulties Related to the Equation and Inequality that Contain Terms with Absolute Value, 1 (1).

Daryanto. (2010). Belajar Dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.

Dimayanti dan Mudjiono. (2013). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Dhian, K Anggraeni. (2016). “Identifikasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas V SDN Sosrowijayan Kota Yogyakarta”, 3 (5).

Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Djafar, Fatimah.” (2014). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang tua Terhadap Motivasi belajar Anak”, 2 (1).

Djam’an, dan Muhammad Aan Komariah (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Alfabeta.

Ghufron, Nur dan Riri Rismawati. (2014). Gaya belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Gunawan, Imam. (2015). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. (2014). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasbullah. (2013). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.

Istiyanto.http://istiyanto.com/12-tips-sukses-belajar-matematika/ diakases tgl 24 juni 2017 jam 11:03

Prasetia, I., Akrim, A., & Sulasmi, E. (2020). Effective Competency Based School Model. Jurnal Tarbiyah, 27(1).

Jamal, Fakhrul. (2014). “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika pada Materi Peluang Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Meulabh Johan Pahlawan”. Jurnal Maju (Jurnal pendidikan Matematika), 1(1).

Jamaris, Martins. (2014). Kesulitan Belajar: Prespektif, Asesmen, dan Penanggulangannya Bagi Anak Usia Dini dan Usia Sekolah. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kusyairy, Umy. (2014). Psikologi Belajar Panduan Praktis Untuk Memahami Psikologi dalam Pemelajaran. Makassar: Alauddin University Press.

Ladiku, Meilan. Studi Tentang Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS Kabupaten Bone Bolango. (Skripsi: Fakultas pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, Goronalo, 2009).

Lestari, Kurnia Eka dan Muhammad Ridwan Yudhanegara. (2015). Penilitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Muijs, Daniel and David Reynolds (2008). diterjamahkan oleh Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Mulyanti Soetjipto. Effective Teaching Evidence and Practice (Effective Teaching Teori dan Aplikasi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mulyadi. (2008). Diagnosis Kesulitan Belajar & Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Yogyakarta: Nuha Liter.

Mustamin, Sitti Hasmiah. (2013). Psikologi Pembelajaran Matematika. Makassar: Alauddin University Press.

Nurhayati, Etyk (2002).”Hubungan Intelegensi dan Sikap Terhadap Pelajaran Matematika Siswa Kelas I MAN Yogyakarta” (Skripsi: Fakultas Ilmu Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Yogyakarta.

Padmavity, (2015). “Mathematics Disability-Unperceptive Truth”, 1 (5).

Rahayu, Mardiyatun Mugi. (2015). “Pengaruh Kebiasaan belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Daerah Binaan II Kecamatan Ajibarang Banyumas” (Skripsi; Fakultas Ilmu Pendidikan Univesrsitas Negeri Semarang. Semarang.

Sangadji, Etta Mamang dan Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian: pendekatan praktis dalam penilitian. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Sardiman. (2003). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Slametto. (2010). Belajar Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjono, Anas. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pres.

Sugiyanto. Psikologi Pendidikan Diagnostik Belajar. Yogyakarta: UNY.

Sugiyono. (2008). Metode Penilitian Pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sumadi Suryabrata. (2014). Metodologi Penilitian. Jakarta: Rajawali Pres,

Suryanih. (2011).”Diagnosis kesulitan belajar matematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial”. (Skripsi) Fakultas Tarbiiyah Jakarta: .UIN Syarif Hidayatullah.

Sunarti, (2013). ”Pengaruh Intelegensi dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMAN Purworejo”, 2 (4).

Susanti, Anis, (2015). “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa”, Vol.3, No.2.

Tim Syaamil Al-Qur’an. (1435H). Al-Qur’anul Karim Terjemah Tafsir Per kata (Edisi tahun 2007) Bandung: Syaamil Al-Qur’an.

Wahyuningsih, Istiqomah Risa, “Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Regular Semester IV Kebidanan UNS” Karya Tulis Ilmiah: Kebidanan UNS (2009).

Widyasari, Ni Made Dwi, I Gede Meter, I Gusti Oka Negara. (2015). Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas IV dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar, 3 (1).




DOI: http://dx.doi.org/10.30596%2Fintiqad.v12i2.5194

Article Metrics

Abstract views : 640 times     PDF downloads : 308 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Intiqad Jurnal Agama dan Pendidikan Islam is abstracting & indexing in the following databases:

    

Creative Commons License
Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidian Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ISSN 2598-0033 (Online) || ISSN: 1979-9950 (Print)

 

View My Stats