Nurlela, Nurlela, Universitas PGRI Palembang, Indonesia

• Vol 10, No 2 (2024): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial - Articles
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 RIMBA SAMAK
  Abstract  PDF (Bahasa Indonesia)