E-LEARNING AND STUDENT ATTITUDES: AN ANALYSIS OF ATTITUDES IN ONLINE LEARNING OF THE QUR'AN HADITH

Syahmidi Syahmidi, Surawan Surawan

Abstract


The purpose of this study was to determine students' attitudes towards the learning process of web-based e-learning as well as the constraints and solutions of online learning using web-based e-learning for Al-Qur'an Hadith subjects. This research uses mixed methods. The subjects in this study were students of class XI MA Raudhatul Jannah Palangka Raya. The data in this study were collected through questionnaires, interviews and documentation. Data validation used source triangulation and percentage tabulation, while data analysis used data reduction, data presentation and verification. The results of this study indicate that 1) students' attitudes towards online learning using e-learning in the Qur'an Hadith subject students' attitudes towards online learning using web-based e-learning in the Qur'an Hadith subject are good ( 65%.) 2) Obstacles in learning include networking and difficulty understanding the material. While the solution is to find a strong network, look for other references, provide alternatives in collecting assignments and always provide stimulus to students.

 


Full Text:

PDF

References


Adha, I., Nurul, A., & Virianita, R. (2010). Sikap dan Intensi Pemanfaatan Internet Dalam Kegiatan Bisnis. Jurnal Transdisiplin Sosiologi, Komunikasi, dan Ekologi Manusia. Vol 04 No 03.

Arifin, S. B. (2015). Psikologi Sosial, Jawa Barat: CV Pustaka Setia.

Asrori, M. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Jawa Tengah: CV Pena Persada.

Dachmiati, S. (2015). Program Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan. II(1).

Fadli, M., Mazrur, M., & Surawan, S. (2021). Students’ Perceptions of The Application of Recitation Methods During the Covid-19 Pandemic. Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE), 1(2), 103-111. https://doi.org/10.47945/jqaie.v1i2.431

Gunarti, E. (2017). Hubuangan Antara Kreativitas, Kemampuan, Numerik dan Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kecamatan Pundong. Vol 5. No 1.

Hamdanah, H., & Surawan, S. (2022). Remaja dan dinamika: tinjauan psikologi dan pendidikan.

Hanum, H. (2013). Keefektifan E-learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan. Vol 3. No 01.

Hardiyanti, K., dkk. (2018). Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMA Negeri 5 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 3. No 2. Hal 1

Hidayat, K., & Bashori, B. (2016). Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga.

Hikmah, N., Surawan, S., Ansari, M. R., Endah, E., & Muslimah, M. (2022). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis IT di SMP Muhammadiyah Palangka Raya: Training for Increasing Teachers' Competence in Making IT-Based Learning Media at SMP Palangka Raya Muhammadiyah. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 7(5), 652-663.

Jismulatif, J. (2014). Sikap Bahasa dan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa SMA 1 Bantan Bengkalis. Jurnal Pendidikan.

Kurniawan, D. A. (2019). Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA di SMP Kabupaten Muaro Jambi Provinsi Jambi. Jurnal Of Teaching and Learning. Vol 4. NO 3. Hal 111.

Kusumaningtias, L. (2017). Sikap Siswa Kelas Atas Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri 3 Pengasih. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Mariadi, M., & Surawan, S. (2023). Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19: Analisis Sebuah Metode dan Dinamikanya di Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(3), 8485-8497. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1634

Mustakim, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online selama Pandemi Covid-10 Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Of Islamic Education. Vol 2 No 1.

Muthy, A. N. & Pujiastuti, H. (2020). Analisis media pembelajaran E-learning melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di rumah sebagai dampak 2019-nCoV. Jurnal Math Educator Nusantara. vol 6, No 1

Norvia, L. (2022). Penerapan Pendekatan Learning By Doing Dalam Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Negeri 3 Tangkiling. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 71-87.

Sanusi, A., Hamdanah, H., & Surawan, S. (2021). Internalisasi Pendidikan Agama Bagi Remaja Melalui Majlis Ta’lim. Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 4(2). DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v4i2.18542

Sarwono, J. (2011). Mixed Methods: Cara Gabungan Riset Kuantitatif dan Kualitatif Secara Benar. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Simanihuruk, L., dkk. (2019). E-learning: Implementasi, Srategi, dan inovasinya. Yayasan Kita Menulis.

Slamet, A. (2002). Pengaruh Sikap Konsumen Mengenai Strategi Pemasaran Pasar Swalayan Terhadap Pola Perilaku Pembelian. Jurnal Ekonomi Manajemen Dinamika. Vol 11 No 2.

Sobur, A. (2013). Psikologi Umum Dalam Lintasan Sejarah. Jawa Barat: CV Pustaka Setia.

Sofyana, L., & Rozaq, A. (2019). Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika. Vol 8 No 1.

Supuwiningsih, N. N. (2021). E-learning untuk Pembelajaran Abad 21 Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jawa Barat: Media Sains Indonesia.

Surawan, S. (2019). Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar PAI Menggunakan Model Pembelajaran Pakem Pada Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Sumbermulyo Bantul Yogyakarta. Journal of Classroom Action Research, 1(1), 29–30. https://doi.org/10.29303/jcar.v1i1.239

Surawan, S. (2020). Dinamika dalam Belajar (Kajian dalam Psikologi Pendidikan). 194. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/2619/1/Dinamika dalam Belajar.pdf

Surawan, S., & Mazrur, M. (2020). Psikologi Perkembangan Agama: Sebuah Tahapan Perkembangan Agama Manusia. Yogyakarta: K-Media.

Surawan, S., Anshari, M., & Sari, L. (2022). Islamic Education Teacher Learning Strategy At Smk Karsa Mulya Palangka Raya During The Pandemic Through E-Learning Model. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://doi.org/10.37758/jat.v5i1.362

Surawan, S., Saefulloh A, & Farisi, M. A, (2021). Implementation of Religious Moderation Values Through PAI Learning at SMAN 1 Katingan Kuala, International Journal of Arts and Social Science, 4 (6 November-Desember 2021)

Surawan, S., Syabrina, M., El Bilad, C. Z., & Azmy, A. (2022). Implementation of Character Education at Madrasahs and Integrated Islamic Schools in Central Kalimantan. Ta'dib, 25(1), 19-26.

SURAWAN, Surawan; ROHMAH, Umiyati Wahidahtu. Transformation of PAI Learning after The Covid-19 Pandemic. Matan : Journal of Islam and Muslim Society, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 108-115, july 2022. ISSN 2715-0119. Available at: . Date accessed: 01 mar. 2023. doi: https://doi.org/10.20884/1.matan.2.4.2.6492.

Syafrin, S., & Muslimah, M. (2021). Problematika Pembelajaran E-learning Dimasa Pandemi Covid-19 Bagi Santri Pondok Pesantren Al-Hasyimiyyah Kotawaringin Barat. Jurnal Al-Qayim. Vol 2 No 1.

Wahyuningsih, S. (2021). Sikap siswa terhadap pembelajaran daring menggunakan E-Learning berbasis WEB mata pelajaran al-qur’an Hadith di MA Rauhdatul Jannah (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.