POLA PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI DALAM KELUARGA MENURUT HAMKA

Abstract

Pendidikan karakter Islami dalam keluarga memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian anak yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Pemikiran Buya Hamka mengenai pendidikan karakter menekankan pentingnya keluarga sebagai pondasi utama dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia dan keimanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola pendidikan karakter Islami dalam keluarga menurut perspektif Hamka, dengan mengacu pada karya-karya dan pemikiran beliau, khususnya yang berkaitan dengan etika, moralitas, dan pengembangan karakter Islami. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, menganalisis karya-karya Hamka seperti Tafsir Al-Azhar dan buku Lembaga Budi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hamka menekankan tiga komponen utama dalam pendidikan karakter Islami: (1) keteladanan orang tua dalam menerapkan nilai-nilai Islam, (2) pembiasaan ibadah dan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, dan (3) penguatan spiritualitas melalui penanaman nilai-nilai tauhid. Selain itu, Hamka juga menekankan pentingnya komunikasi yang harmonis dalam keluarga untuk membangun lingkungan yang kondusif bagi pembentukan karakter Islami. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pola pendidikan karakter Islami yang relevan dengan tantangan keluarga Muslim modern.