PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA

Fazra Aryani, Usnan Hambali

Abstract


Penelitian ini mengenai media pembelajaran, salah satunya adalah media audio visual, dimana media pembelajaran ini menggunakan alat bantu yang mengandalkan indera pendengaran (visual) dan indera penglihatan (audio). Hal ini meneliti tentang bagaimana pendidik memanfaatkan sumber-sumber media yang ada dan memilih jenjang pendidikan mana yang akan digunakan dalam media pembelajaran audio-visual ini. Dan dalam penelitian ini kami menggunakan metode tinjauan pustaka yang memanfaatkan artikel dan jurnal yang masing-masing mendukung bahwa media pembelajaran audio-visual menghasilkan nilai positif dalam hal proses belajar mengajar yang digunakan oleh seorang pendidik. Singkatnya, media audio visual adalah media yang berfungsi sebagai alat bantu bagi pendidik dalam menyampaikan materi atau bahan ajar yang akan disampaikan kepada peserta didik agar suasana di dalam kelas lebih menyenangkan, menarik, penuh warna, nyaman dan tidak menonton, serta pembelajaran yang dilakukan lebih efektif dan dengan tujuan memudahkan peserta didik dalam mengingat kembali pelajaran yang diajarkan. Contohnya seperti menggunakan proyektor yang menampilkan kartun-kartun tentang materi yang akan diajarkan dan lain sebagainya. Pendidikan menggunakan sumber media pembelajaran ini dengan tujuan untuk menambah inovasi dalam setiap pembelajaran agar proses belajar mengajar lebih aktif dan tidak pasif, dan hal ini juga memberikan dampak positif bagi para pendidik karena dapat menambah wawasan baru dalam proses belajar mengajar.

Full Text:

PDF

References


Adam, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education (JCIEE) , 1 No 1, 29-37.

AECT. (2001). The Handbook of Educatinal Communication and Technology.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.

Azhar, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grapindo Persada.

Darda Abdullah Sjam, T. M. (2019). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kleas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV No 2, 1-12.

Desti Patmawati, R. W. (2018). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Jenis-Jenis Pekrjaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5 No 2, 308-316.

Friska Dwi Yusanti, I. S. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan , 3 No 2, 251-258.

Gagne, R. (1985). The Conditions of Learning. Holi, Rinehart and Winston.

Heinich, R. M. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning. Merrill/Prentice Hall.

Mayer, R. (2001). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Norma Dewi Shalikah, A. P. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Lectora Inspire Sebagai Inovasi Pembelajaran. Journal Warta LPM, 20 No 1, 1-8.

Novita, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal dan Campuran. Journal of Teaching in Elementary Education, 3 No 1, 1-8.

Rahma Leon Safitri, K. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6 No 5, 9746-8753.

Riswanda, N. (n.d.). Tantangan Pembelajaran di Era Globalisasi. 1-6.

Sardidkk. (1986). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grapindo Persada.

Schunk, D. (2008). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson Education.

Sudjanedia, N. (n.d.). Pendidikan. Bandung: PT Aditya Citra Bakti.

Sukmadinata, N. (2005). Pengembangan Kurikulum. PT Remaja Rosdakarya.

Tri Wulandari, A. M. (2022). Efektivitas Penggunaan Canva sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIIA), 2 No 1, 102-118.

Tufik Agung Pranowo, A. P. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Media Audio Visual Terhadap Motivasi Siswa. Indonesia Journal of Learning Education and Counseling




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23641

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23641.g12981

Refbacks

  • There are currently no refbacks.