MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI DAN STEAM PADA ANAK USIA DINI DI DELI SERDANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis alam yang efektif untuk meningkatkan literasi dan STEAM pada anak usia dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan literasi dan STEAM sejak usia dini sebagai bekal menghadapi tantangan abad ke-21, serta potensi alam dan sumber belajar yang kaya di Kabupaten Deli Serdang. Juga untuk memenuhi capaian pembelajaran pendidikan anak usia dini (PAUD) berdasarkan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) model ADDIE yang yang bertujuan untuk menghasilkan produk atau model yang teruji efektivitasnya. Tahapan yang dilalui adalah analisis kebutuhan, perencanaan dan desain prototipe, pengembangan model, implementasi secara massal, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket yang melibatkan anak usia dini, guru, dan ahli pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis alam yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan literasi dan STEAM pada anak usia dini secara signifikan. Model pembelajaran berbasis alam memberikan konteks yang kaya bagi anak usia dini untuk mengeksplorasi konsep-konsep literasi dan STEAM secara langsung melalui pengalaman di alam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis alam memiliki potensi besar untuk mengembangakan literasi dan STEAM pada anak usia dini. Model pembelajaran yang dikembangkan dapat menjadi alternatif bagi guru dan orang tua dalam memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna serta membantu mengembangkan keterampilan yang penting untuk keberhasilan di masa depan