APLIKASI KAEDAH PENGAJARAN RASULULLAH SAW MELALUI PENGAJIAN TURATH MASA KINI

Nazneen binti Ismail, Nurzatil Ismah Azizan, Siti Mursyidah Mohd Zin, Kamarulnizam Sani

Abstract


Pengajian turath merupakan salah satu aliran pengajian yang masih wujud dan relevan hingga ke hari ini kerana peranannya dalam memelihara warisan ilmu Islam dari generasi ke generasi. Malah, kitab-kitab turath tidak hanya diajarkan di institusi pondok atau madrasah persendirian sahaja bahkan ia turut dijadikan sebagai kursus pengajian di sebahagian universiti di Malaysia. Justeru, kajian ini bertujuan untuk meneroka kaedah pengajaran Rasulullah SAW yang diamalkan oleh para pensyarah dalam pengajian turath. Kajian ini dijalankan secara kualitatif dengan reka bentuk kajian kes. Sampel kajian dipilih secara bertujuan melibatkan tiga buah universiti yang menawarkan pengajian turath kepada pelajar secara berstruktur. Data dikumpul melalui temubual separa berstruktur kepada tiga orang pensyarah pengajian turath dan dianalisis secara tematik berdasarkan objektif kajian. Dapatan kajian menemui lima kaedah pengajaran Rasulullah SAW diamalkan oleh para pensyarah iaitu nasihat dan peringatan, kaedah galakan dan ancaman, bercerita, berdialog dan memberikan tugasan untuk menguji kefahaman pelajar. Berdasarkan kreativiti dan kebijaksanaan para pensyarah, kaedah-kaedah ini disesuaikan dengan keperluan zaman dan teknologi semasa yang ada pada hari ini.


Full Text:

PDF

References


Abd Latif, K. A., Ismail, M. R., Ghazali, A. R., & Zulkapeli, N. S. (2021). Kelestarian Turath Bahasa Arab Di Pondok-pondok Sebagai Pemangkin Tradisi Ilmu (Satu Tinjauan Awal Lituratur). E-Jurnal Bahasa Dan Linguistik (e-JBL), 3(2), 56-68. https://doi.org/10.53840/ejbl.v3i2.91

Abdullah Nasih Ulwan. (1996). Pendidikan Anak-Anak dalam Islam. Kuala Lumpur: Victory Agencie.

Ahmad Yunus Kasim dan Ab Halim Tamuri. (2010). Pengetahuan Pedagogikal Kandungan (PPK) Kandungan Akidah: Kajian Kes Guru Cemerlang Pendidikan Islam. Journal of Islamic and Arabic Education 2(2), 13-30.

Akademi Pengajian Islam Universiti Malaya. (2024). Ikhtisas. https://apium.um.edu.my/ikhtisas

Azizan, . N. I., Ismail, N., Mohd Zin, S. M., Sani, K., & Abdul Halim, A. (2024). Pendekatan pengajaran kursus-kursus berorientasi kitab turath di institusi pengajian tinggi islam malaysia: Approach to teaching courses oriented to the book of turath in malaysian islamic institutions of higher education. ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 8 (2), 143–152. https://doi.org/10.53840/attarbawiy.v8i2.263

Harapandi Dahri. (2016). Pengajaran Kitab Turats Melayu di Brunei Darussalam. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman 15(1), 151-176.

IIUM Academy. (2023). Program Pengajian Kitab Bersijil. https://academy.iium.edu.my/program-pengajian-kitab-turath-bersijil.

Ismail, Solahuddin & Abdul Rahman (2014). Tranformasi Sistem Pendidikan Pondok Dalam Memartabatkan Pengajian Kitab Kuning Di Malaysia. 23rd International Conference of Historians of Asia 2014 (IAHA2014), 23 - 27 August. http://repo.uum.edu.my/id/eprint/14580

KIAS. (2022). https://www.kias.edu.my/wp-content/uploads/2022/05/diploma-pengajian-turath.pdf)

Masyhurah Mohd Rawi, Harun Baharudin, Maimun Aqsha Lubis & Siti Aisyah Romli. (2015). Institusi Pondok dalam Sistem Pendidikan Islam di Malaysia. Proceeding The 7th International Workshop and Conference of Asean Studies on Islamic and Arabic Education and Civilization (POLTAN-UKM-POLIMED). Bangi: Fakulti Pendidikan UKM.

Mihmidaty Ya’cub. (2018). Media Pendidikan Perspektif Al Quran Hadits dan Pengembangannya. CENDEKIA 4 (2), 112-126.

Mohd Mahadi Mydin & Noor Sufiza Ahmad. (2014). The System of Islamic Studies At Madrasah (Sekolah Pondok). Journal of Mechanical Manufacturing, (1).

Mohd Rashidi bin Omar, Nor Azizah binti Shamli, Saniah binti Mohammed Shahid. (2014). Metodologi Pengajaran dan Pembelajaran Menurut Perspektif Islam : Kebitaraan Rasulullah Sebagai Pendidik. Konvensyen Kebitaraan Junjungan Mulia 2014 (INSAN2014) Gerik, Perak.

Nasyitah Farhanah Johari Faisal, Mohammad Zaini Yahaya, Ahmad Munawar Ismail, Muhammad Adib Samsudin dan Syaidatun Nazirah Abu Zahrin. (2022). Implementasi Pengajaran Solat dalam Membina Kemahiran Pembelajaran Aktif Menggunakan Model Pengajaran Rasulullah SAW. IJISTRA 3(4), 254-267. https://doi.org/10.47548/ijistra.2022.41

Nazneen binti Ismail, Nurzatil Ismah Azizan, Siti Mursyidah Mohd Zin & Nur Fatihah Zainuddin. (2021a). Peranan Pengajian Turath Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar: Kajian di Selangor. Dlm. Isu-Isu Kontemporari dalam Pengajian Dakwah dan Usuluddin. Siri II. Hlm. 21-31. Bandar Seri Putra: Penerbit FPPI KUIS.

Nazneen Ismail, Nurzatil Ismah Azizan & Siti Mursyidah Mohd Zin, (2021b) Peranan guru pengajian turath dalam pembentukan sahsiah pelajar di pondok. Al-Hikmah, 13 (1), 43-71.

Noornajihan Jaafar, Zulkiple Abd Ghani, Siti Rugayah Hj Tibek, Amir Husin Mohd Nor, Setiyawan Gunardi, Noor Azizi Ismail et al. (2018). Cabaran Institusi Pendidikan Pondok Serta Impak Terhadap Pembentukan Diri Pelajar. Journal of Islamic, Social, Economics and Development, 2 (6), 223-235.

Rifatul Saidah. (2019). Analisis Hadis Riwayat Al-Turmudzi Tentang Metode Pembelajaran. Skripsi Sarjana Pendidikan. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Salafudin. (2011). Metode Pembelajaran Aktif Ala Rasulullah, Pembelajaran yang Membangkitkan Motivasi. Forum Tarbiyah 9(2), 187-206.

Siti Norhana Abu Hamis, Kamarul Azmi Jasmi & Bushrah Basiron. (2023). Prosiding International Seminar on Islamic Education & Peace. Vol. 2. 71-81. https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/isiep/article/download/2139/1397

Siti Saniah Abu Bakar et al. (2019). Kaedah Pengajaran di Institusi Pengajian Pondok. The Online Journal of Islamic Education, 7 (2), 10-20.

Tg Ainul Farha Tg Abdul Rahman , Zulkarnin Zakaria, Ahla Falihah Amir Fariz & Fauzul Fitri Zakariya. (2024). Pengajian Kitab Turath Peringkat Sekolah Menengah di Malaysia: Kajian Kes Kolej Permata Insan USIM. Al-’Abqari 31 No. 2 (Special Issue IJURECON 2023), 2024: 23-31. https://doi.org/10.33102/abqari.vol31no2.646

U-KIT. (2024). Pusat Khazanah Ilmu Turath https://pace.usim.edu.my/u-kit-2/

UnIPSAS. (2021). Ijazah Sarjana Muda Pengajian Turath (Ilmu Falak) dengan Kepujian. https://kemasukan.unipsas.edu.my/project/ijazah-sarjana-muda-pengajian-turath-ilmu-falak-dengan-kepujian-n-0224-6-0019pa1635403-31/

Yusuf Ramadhan. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran Rasulullah SAW di Pondok Pesantren Darul Amin Kotawaringin Timur. Skripsi Sarjana Pendidikan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23756

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23756.g13078

Refbacks

  • There are currently no refbacks.