INNOVATION IN THE PUBLISHING OF THE AL-QUR'AN BY SYAAMIL QUR'AN: AN EFFORT TO ENHANCE AL-QUR'AN LITERACY AND EDUCATION IN INDONESIA

Muhammad Ruslan, Abd Rahman, Suraiya Chapakiya

Abstract


The low level of Al-Qur’an literacy in Indonesia, particularly in terms of access to and understanding of the educational mushaf, is the primary focus of this study. This research aims to describe the publishing innovations introduced by Syaamil Qur'an and to analyze their contribution to improving Al-Qur'an literacy and Education. Employing a qualitative case study approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that visual, thematic, and digital-based mushaf innovations effectively increase reading interest and literacy skills within educational institutions. These innovations not only strengthen the religious function of the Al-Qur'an but also serve as adaptive and engaging educational tools. The study concludes that innovative mushaf design plays a strategic role in advancing contemporary Islamic Education.


Full Text:

PDF

References


Akrim, A. (2023). The Philosophy of Islamic Education Based on Moderation Diversity in Indonesia. International Educational Research. https://doi.org/10.30560/ier.v6n2p22

Amalia, N., & Ruslyandi. (2023). Kebijakan Pengembangan Pariwisata Melalui Ajang Mojang Jajaka Sebagai Duta Pariwisata. Jurnal Governansi. https://doi.org/10.30997/jgs.v9i1.8005

Dharana, D. H., Arbani, R. A., & Rachman, I. F. (2024). Membangun Kualitas Hidup Melalui Literasi (Analisis Kasus Masyarakat Sunda). Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia (JKMI), 1(3), 79–86. https://doi.org/10.62017/jkmi.v1i3.1257

Dini Anggrayani Hasibuan, M. R. (2025). Implementasi Pendidikan Anak: Studi Kasus di Reliable Childcare Center (RCC) Malaysia. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 17 No. 1 (2025): Januari 2025, 51–62.

Fauzi, M., & Arifin, M. S. (2023). Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Dalam Pendidikan Islam. Alibrah, 8(1), 19–33. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.217

Fitri, E., & Ruslan, M. (2025). Implementasi Metode Bercerita dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Usia Dini pada Pengenalan Huruf Hijaiyah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(3), 2790–2796.

Hanafi, Y., Taufiq, A., Saefi, M., Ikhsan, M. A., Diyana, T. N., Thoriquttyas, T., & Anam, F. K. (2021). The New Identity of Indonesian Islamic Boarding Schools in the "New Normal": The Education Leadership Response to COVID-19. Heliyon, 7(3), e06549. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06549

Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2019). A Modification of Daily Learning Flow in Inclusive Education Programs. Cendekiawan. https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v1i2.160

Helmy, F., & Zailani, Z. (2024). Implementation of Animated Film Media in Improving the Quality of Arabic Conversation for Students of Pondok Modern Tazakka. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.803

Herlina, H., Syarifuddin, S., & Susiba, S. (2023). Perspektif Al-Qur’an Dan Fikih Dalam Membangun Pendidikan Keluarga Yang Berkualitas. Instructional Development Journal, 6(1), 27. https://doi.org/10.24014/idj.v6i1.24429

Hidayah, N. (2016). Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Lembaga Pendidikan. Ta Allum Jurnal Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.21274/taalum.2016.4.01.63-81

Hidayat, Y. R., Prayoga, H. y. p., Rostika, I., Miftahudin, I., & Sahmidin. (2024). Kedudukan Manusia Dalam Ilmu Pendidikan Islam Dan Al-Qur’An. Jurnal Pelita Nusantara, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i1.510

Hikmah, N., Afif, N., & Nunung, N. (2022). Metode Bait Qur’any Untuk Pembelajaran Tarjamah Al Qur’an Perkata Dengan Gerak Tari Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2945–2953. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2297

Hudat, M. A. N., Prasetio, D. E., & Suwandi, M. A. (2022). Penyadaran Kekerasan Seksual Di Sekolah: Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Kalitidu, Bojonegoro. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 79–91. https://doi.org/10.59944/amorti.v1i2.27

Ilyas, M., & Maknun, J. (2023). Strategi Pengembangan Literasi Keagamaan Dalam Pendidikan Islam Di Era Digital. Journal of Education and Religious Studies (Jers), 3(01), 8–12. https://doi.org/10.57060/jers.v3i01.70

Jailani, M. (2023). MENEGUHKAN INOVASI PENDIDIKAN DALAM DISKURSUS AL-QUR’AN. Tanzil: Jurnal Studi Al-Quran. https://doi.org/10.20871/tjsq.v5i2.252

Lestari, W. F., Firdaus, A. A., Cahya, C. N., Meisarah, F., Sukarjo, G. K., Salmalaida, K., Handayani, L., Sholekhah, M., Destyawan, R. A., Sutikno, S. S. P., Setiawan, B., & Saddhono, K. (2023). Pengembangan Sustainable Education Melalui Proyek Sanggar Literasi Di Panti Asuhan PAKYM Surakarta. Dewantara Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 103–117. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.671

Luthfan, M. A., & Wahab, W. (2023). PERAN PONDOK TAHFIDZ MILENIAL ASHQAF &Amp; MARYAM COLLEGE DALAM MEMPROMOSIKAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI ERA DIGITAL. Jurnal Impresi Indonesia, 2(7), 600–605. https://doi.org/10.58344/jii.v2i7.3184

Martiningsih, D. (2020). Pembinaan Dan Pengawasan Pencetakan Al-Qur’an Di Indonesia. Suhuf, 13(2), 355–380. https://doi.org/10.22548/shf.v13i2.579

Maulana, M. R., & Nasir, M. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Aplikasi Android Pada Pembelajaran Ilmu Tahsin Dan Tajwid. Jurnal Basicedu, 6(2), 1756–1765. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2280

Murtadlo, G., Pranada, A. R., Hidayati, A., Fransiska, D., Ananda, N. B., & Sari, P. A. (2023). Integrasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Dalam Konteks Sains Dan Ilmu Sosial. Pandu, 1(1), 35–43. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.73

Oktapiani, M. (2020). Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’An. Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 95–108. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.861

Olfah, H. (2024). Pendekatan Interdisipliner Dalam Pemikiran Pendidikan Islam: Memperkuat Keterpaduan Kurikulum Dan Metode Pembelajaran. Sentri Jurnal Riset Ilmiah, 3(5), 2507–2517. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i5.2813

Putri, A., & Harfiani, R. (2023). Problematika Kegiatan Siswa Menghafal Al-Qur’an Di SMP IT Al Munadi Medan. Edu Society Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.56832/edu.v2i3.276

Qomariyah, S., & Cahyadi, W. A. (2023). Kompetensi Profesional Guru Dalam Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Al-Qur’An. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2692–2700. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1888

Rashed, M. (2023). Thinking Skills and Creativity in Islamic Education. International Journal of Research and Studies Publishing. https://doi.org/10.52133/ijrsp.v4.39.12

Richtig, I., & Saifullah, M. (2023). “Quranreview”: Interaksi Anak Muda Muslim Dengan Al-Quran Di Era Digital. Suhuf, 15(2). https://doi.org/10.22548/shf.v15i2.765

Rohita, R., & Hidayat, N. R. (2023). The Effectiveness of Using Learning Device information Systems in Preparing Learning Plans. Jpud - Jurnal Pendidikan Usia Dini. https://doi.org/10.21009/jpud.171.12

Siregar, A. B. A., & Sahlan, S. (2023). Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Anak Usia Dasar Perspektif Al-Qur’an (Studi Deskriptif Di Era Covid-19). Edu Society Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 200–206. https://doi.org/10.56832/edu.v1i2.56

Subagiya, B. (2023). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian PAI. https://doi.org/10.31219/osf.io/zbc9g

Sudrajat, E. (2015). Pentashihan Mushaf Al-Qurâ€TMan Di Indonesia. Suhuf, 6(1), 59–81. https://doi.org/10.22548/shf.v6i1.35

Suherman, S., & Indra, H. (2023). Peran Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Kepemimpinan Pendidikan Islam. Multidisciplinary Scientific Journal, 1(10), 680–684. https://doi.org/10.57185/mutiara.v1i10.104

Susilawati, N. (2021). Merdeka Belajar Dan Kampus Merdeka Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Sikola Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 203–219. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.108

Syata, W. M., Indriani, N., & Sabillah, B. M. (2023). Penguatan Literasi Al-Qur’an Peserta Didik Sebagai Peningkatan Minat Baca Al-Qur’an Peserta Didik Di SD Negeri 69 Batu Tiroa Kabupaten Bantaeng. Abdi Samulang, 2(2), 117–127. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v2i2.25

Taufik, O. A., Basri, H. H., & Sumarni, S. (2021). Implementasi Belajar Dari Rumah Dan Kesiapan Pembelajaran Tatap Muka Di Madrasah. Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i2.1085

Wijaya, C., Siregar, M. F. S., Ruslan, M., Holid, S., & Roslaeni, R. (2021). Manajemen Pembelajaran Taḥ fiáo “dalam Peningkatan Minat Menghafal Alquran Siswa di Yayasan Tahfidzul Quran Al-Fawwaz Medan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01).

Yasin, A., & Rahmadian, M. I. (2024). Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Pluralisme Agama Di Masyarakat Multikultural. Aksiologi Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i1.208

Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi Digital Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Menuju Era Society 5.0. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2). https://doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.8096




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29426

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29426.g14843

Refbacks

  • There are currently no refbacks.