THE USE OF AUGMENTED REALITY THROUGH ELEMENT LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' MATHEMATICAL LITERACY

Masdelima Azizah Sormin, Dwi Priyo Utomo, Elly Purwanti

Abstract


This Classroom Action Research (CAR) aims to analyze the improvement of students' mathematical literacy through the use of Augmented Reality (AR) media within the Estafet Learning model. The research was conducted over two cycles with 33 students of class X IPA 2 at SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Data was collected through tests, observation, and questionnaires. The results prove that the combination of AR and Estafet Learning effectively enhanced mathematical literacy. Questionnaire data showed an increase in students in the 'high' category, from 9% (Cycle I) to 85% (Cycle II). The percentage of worksheet completion also significantly increased from 37.5% to 87%. Augmented Reality successfully visualized abstract mathematical concepts, while Estafet Learning fostered active collaboration and in-depth understanding through its relay stages. Thus, the integration of these two strategies is proven effective and is recommended as an innovative learning approach to optimize students' mathematical literacy.


Full Text:

PDF

References


Amaliya, I., & Fathurohman, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.26618/Jrpd.V5i1.7294

Ardani, S. C., & Fitriyah, I. J. (2023). Analisis Studi Literatur Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality ( Ar ) Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Proceedings Of Life And Applied Sciences, 1.

Ayunis, & Dorisno. (2022). Efektifitas Pendekatan Rme Terhadap Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. E-Journal Taerbiyah Al-Awlad, XII(1).

Chasanah, A. N., Wicaksono, A. B., Nurtsaniyah, S., & Utami, R. N. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistika Inferensial Ditinjau Dari Gaya Belajar. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2).

Eka Saputri, M. E. (2023). Profil Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1). Https://Doi.Org/10.30656/Gauss.V6i1.6382

Herwanto, H. (2020). Penggunaan Metode Estafet Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metode Numerik. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (Jes-Mat), 6(1). Https://Doi.Org/10.25134/Jes-Mat.V6i1.2497

Johar, R. (2022). Domain Soal Pisa Untuk Literasi Matematika. Jurnal Peluang, 1(1).

Madyaratri, D. Y., Wardono, & Prasetyo, A. P. B. (2019). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Pada Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Tinjauan Gaya Belajar. Prisma, Prosicing Seminar Nasional Matematika, 2.

Purnomo, B. H. (2011). Metode Dan Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jurnal Pengembangan Pendidikan, 8(1).

Qorimah, E. N., & Sutama, S. (2022). Studi Literatur: Media Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Basicedu, 6(2). Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i2.2348

Rahmasari, I., & Setyaningsih, N. (2023). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Memecahkan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya Pada Materi SPLDV Ditinjau Dari Gaya Kognitif. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2). Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V7i2.2402

Sormin, M. A., & Sormin, M. R. Y. (2020). The Effect Of Mathematics On Heritage Calculations Through Problem-Based Learning In Ma Pondok Pesantren Al-Azhar Biibadillah Tahalak Kecamatan Batang Angkola. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 5(1). Https://Doi.Org/10.24952/Fitrah.V5i1.1811

Suherman, A. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Akrostik (Penelitian Tindakan Kelas). Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(1). Https://Doi.Org/10.31540/Silamparibisa.V5i1.1720

Sukardi. (2022). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi Dan Pengembangannya. In Hukum Perumahan.

Thahir, R., & Kamaruddin, R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(2). Https://Doi.Org/10.51574/Jrip.V1i2.26

Yulianto, D., Umami, M. R., Junaedi, Y., & Anwar, S. (2024). Analisis Literasi Matematis Siswa Smp Di Kabupaten Lebak-Banten: Studi Kasus Soal Tipe Pisa Dengan Memperhatikan Faktor Akreditasi, Status Sekolah, Tingkat Kemampuan, Dan Jenis Kelamin. Pakar Pendidikan, 22(1). Https://Doi.Org/10.24036/Pakar.V22i1.509

Zahrah, M. (2024). Penelitian Literasi Matematis Di Sekolah: Pengertian Dan Kesulitan-Kesulitan Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 6(1). Https://Doi.Org/10.21009/Jrpmj.V6i1.29024




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29926

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29926.g15227

Refbacks

  • There are currently no refbacks.