THE ROLE OF DIGITAL MEDIA IN ENHANCING STUDENS LEARNING ACHICVEMENT IN MADRASAH IBTIDAIYAH IN THE DIGITAL ERA

Arnisah Siregar, Butet Rahma Dinda Ritonga, Devi Wahyuni Simbolon, Hentika Putri Harahap, Rama Donna

Abstract


This study aims to analyze the role of social media or digital media use in improving elementary school students' academic achievement. This study used a literature review method, which examined five articles published in various journals from 2020 to 2024. The literature review involved four steps: selecting a topic for review, tracking and selecting suitable/relevant articles, analyzing and synthesizing the literature, and organizing the review. The results of the study indicate that excessive use of social media or digital media can be detrimental to academic achievement, while controlled use can help improve academic achievement.


Full Text:

PDF

References


Aminudin, M. I., Sawiji, H., & Rapih, S. (2024). Studi literatur: dampak media sosial terhadap prestasi peserta didik. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 8(1), 14.

Asdiniah, E. N. A., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1675–1682.

Azzahra, A., Figiasari, D., Amelia Vega, R., & Faiz, A. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Watubelah. Khazanah Pendidikan, 18(1), 134.

Dedyerianto, D. (2020). Pengaruh Internet dan Media Sosial terhadap Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Al-TA’DIB, 12(2), 208.

Hamimah, P., & Astutik, Y. (2024). Insan Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa. 1(1), 1–6.

Indaswari, Indaswari. “Deskripsi Pemanfaatan Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Pinyuh.” Jurnal Multidisiplin Indonesia. PT. Alhafi Berkah Indonesia, 2024.

Jurnal, F., Kependidikan, I., & Bulukumba, N. M. I. N. (2023). BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V A Madrasah Ibtidaiyah Abstrak A. Pendahuluan dunia pendidikan , globalisasi ini mempunyai dampak positif dan dampak negatif . Salah satu dampak positif misalnya mendorong profesi baru seperti Youtuber, Blogger, Instragrame. 5(1), 1–19. https://doi.org/10.56489/fik.v4i2

Meliyani, Azzah Risti, Diana Mentari, Gina Purnama Syabani, and Najwa Zalfa Zuhri. “Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Agar Tercipta Kegiatan Pembelajaran Yang Efektif Dan Siswa Aktif.” Jurnal Jendela Pendidikan 2, no. 02 (2022): 264–74.

Nurhidayati, B. U., & Madiun, U. P. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKn ) di SMP Negeri 12 Kota Madiun. 3(2), 592–597.

Puspitoningrum, Encil, Ikhda Nurnoviyati, and Suhartono Suhartono. “Dampak Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar: Studi Kasus Pada Efektivitas Penggunaan Platform Pembelajaran Digital Di Sekolah Dasar.” Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya. Sekolah Tinggi Ilmu Qur an Amuntai, 2024.

Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), Article 3.

Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., R, S. F. D., & M, N. A. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), Article 1.

Suryaningsih, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 1–10.

Syifa, S. F., Nur Istirohmah, A., Lestari, P., & Nur Azizah, M. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 5(1), 21–27.

Utomo, Hanif Satrio. “Media Interaktif Berbasis Adobe Flash Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan. Edu Berkah Khatulistiwa, 2024. https://doi.org/10.60132/jip.v2i1.161.




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29981

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.29981.g15246

Refbacks

  • There are currently no refbacks.