Culturing Learning vs Educating culture; A Study of Islamic Education in University
Abstract
Islamic education touched a various aspect in education and human life. In university, Islamic education is a macro scope in every aspect. It also discuss about learning culture. This learning culture should be practice with a good and relevant characteristic and attitude until they build a habit called learning culture. Educating culture disposed by how the learning culture acquainted to university students. It means that it should improve learning culture quality through learning activity, reading a lesson, listening a lesson, writing a lesson, following a lesson , creating a research, and do a volunteering for public society. Learning culture in university has not a significant different with learning culture at school. Culturing learning and educating culture in university has a principle substance in andragogic learning.
Full Text:
PDFReferences
Anas, 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Bogdan, C. and Sari Knopp Biklen, 1982. Qualitative Research for Education; An Introduction to Theory and Methode, Boston; Allin and Bacon.
Daradjat, Z. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Gazalba, S. 1978. Sistematika Filsafat Buku IV. Jakarta: Bulan Bintang.
Harahap, S. 2005. Penegakan Moral Akademik di Dalam dan di Luar Kampus. Jakarta; Grafindo Persada.
Handoyo, P. Artikel; Praktik Sosial Belajar Dalam Geography Study Club dalam Jurnal Paradigma, Vol. 01
IKIP. Geertz, C. 1992. Tafsir Kebudayaan. Yogyakarta; Kanisius.
Knowles, M, 1984. The Modern Practics of adult education, andragogy terj. Lunandi, .G Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta; Gramedia.
-----------, 1986. The Modern Practice of Adult Education; Andragogy Versus Pedagogy, terj. Jakarta; Gramedia.
Latipah, E. 2012. Pengantar Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.
Miarso, Y. 2007. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Moleong, L.J. 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mutadi, 2007. Pendekatan Efektif dalam Pembelajaran Matematika. Semarang : Balai Diktat Keagamaan Semarang.
Muslich, 2008. Karya Tulis Ilmiah: Ciri dan Sikap Ilmiah.
Mustaqim dan Abdul Wahib, 2003. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mudzakkir dan Abdul Mujib, 2014. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Purwanto, N. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rooijakkers, Ad. 2003. Cara Belajar di Perguruan Tinggi; Beberapa Petunjuk Praktis. Jakarta; Gramedia Pustaka Utama, 2003), h. 2-49
Rusyan, T. dan A K. 2007. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Salam, B. 2004. Cara Belajar yang Sukses di Perguruan Tinggi, Jakarta; Rineka Cipta.
Sagala, S. 2013. Etika dan Moralitas Pendidikan. Kencana Prenadamedia Group.
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, N. 2005. Teori-teori Belajar untuk Pembelajaran, Bandung; Lembaga Penelitian
Sukiman, (2015). Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi Cet-1. Bandung; Rosda.
Suharsaputra, U, (2015). Manajemen Pendidikan Perguruan Tinggi; Strategi Menghadapi Perubahan. Bandung; Refika Aditama.
Sudiyono, 2004. Manajemen Pendidikan Tinggi. PT Rineka Cipta, Jakarta.
Syah, M. 2004. Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tohirin, 2006. Psikologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Raga Grafindo Persada.
Usman, H. dan P.S. A. 2009. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Walgito. 2001. Psikologi Sosial: Suatu Pengantar. Yogyakarta: Andi Offset.
Widodo, 2006. Taksonomi Bloom dan Pengembangan Butir Soal. Buletin Puspendik.
DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v1i1.4103
DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v1i1.4103.g3657
Refbacks
- There are currently no refbacks.