.png)
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Terhadap Penyelesaian Soal Statistika Di SMP Swasta Delitua School
Abstract
Kemampuan berpikir kritis dalam matematika adalah salah satu keterampilan berpikir kritis yang perlu dikembangkan siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa yang rendah adalah hhasil dari data yang diambil, jadi diperlukan analisis masalah mengenai seberapa besar kemampuan berpikir kritis siswa terhadap materi statistika terutama dalam menyelesaikan permasalahan. Tujuannya untuk mendeskripsikan kemampuan berfikir kritis siswa pada soal statistika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Objek pada penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam berfikir kritis pada materi statistika. Instrumen tes dan pedoman wawancara adalah beberapa instrumen yang digunakan dalam penelitian ini.. Dilihat dari kemampuan siswa, nilai rata-rata siswa berkualifikasi tinggi adalah 87,78. Nilai rata-rata siswa adalah 73,64. Selain itu, rata-rata siswa berprestasi rendah adalah 57,78. Respon siswa terhadap tes kemampuan berpikir kritis terhadap statistika dikatakan efektif karena seluruh pernyataan mendapat ≥90% tanggapan positif dari siswa. Salah satu responden memberikan penilaian yang sangat memuaskan di setiap opsi pertanyaan matematika. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari 20 responden mendapatkan hasil yang baik mengingat banyaknya responden yang memilih opsi Setuju dan Sangat Setuju terhadap pernyataan – pernyataan yang diajukan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Z. (n.d.). “https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/index” ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP/MTs MELALUI PENERAPAN STRATEGI SCAFFOLDING. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/index
Alfan Kurniawan, N., Hidayah, N., & Hidayatur Rahman, D. (n.d.). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019a). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.15927
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019b). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.15927
Ermawati, D., Fardani, I., Nurunnaja, D., Ulfatun Ni, A., Dwi Astuti, D., & Ermawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, D. (2021). ANALISIS KEMAMPUAN MENYELESAIKAN Abidin, Z. (n.d.). “https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/index” ANALISIS BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP/MTs MELALUI PENERAPAN STRATEGI SCAFFOLDING. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/index
Alfan Kurniawan, N., Hidayah, N., & Hidayatur Rahman, D. (n.d.). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMK. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019a). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.15927
Azizah, I. N., & Widjajanti, D. B. (2019b). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i2.15927
Ermawati, D., Fardani, I., Nurunnaja, D., Ulfatun Ni, A., Dwi Astuti, D., & Ermawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, D. (2021). ANALISIS KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD. Jurnal Theorems (The Original Reasearch Of Mathematics), X.
Fikri, M. A., Fidya Fatmawati, N., & Riswari, L. A. (n.d.). ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMAHAMAN KONSEP PENALARAN MATEMATIS PADA SISWA KELAS V DI SDN 3 MENGANTI. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/index
Hastari, R. C., Zuhroh, Y. E., Purwanto, P., & Susiana, A. (2020). Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Penerapan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction). Jurnal Tadris Matematika, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.21274/jtm.2020.3.1.21-30
Karim, N. (2015). KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL JUCAMA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Vol. 3, Issue 1).
Khawarizmi, A., Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, J., dan Pujiastuti, M., Kesulitan Mahasiswa, A., Maysani, R., Pujiastuti, H., Kunci, K., Mahasiswa, K., & Deskriptif, S. (2020). ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MATA KULIAH STATISTIKA DESKRIPTIF. 4(1).
Maslakhatunni’mah, D., Safitri, L. B., & Agnafia, D. N. (2019). Seminar Nasional Pendidikan Sains.
Monica, R., Marga Retta, A., & PGRI Palembang, U. (n.d.-a). Kesulitan dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Materi Statistika di Kelas VIII SMP. In MATHEMA JOURNAL E-ISSN (Vol. 6, Issue 1).
Monica, R., Marga Retta, A., & PGRI Palembang, U. (n.d.-b). Kesulitan dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Materi Statistika di Kelas VIII SMP. In MATHEMA JOURNAL E-ISSN (Vol. 6, Issue 1).
Purwati, R., & Fatahillah, A. (n.d.). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN KUADRAT PADA PEMBELAJARANMODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING.
Setiana, D. S., & Purwoko, R. Y. (2020). Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari gaya belajar matematika siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(2), 163–177. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i2.34290
Sofri Fikri Arif, D., & Nur Cahyono, A. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Pada Model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Pembelajaran Interaktif dan Google Classroom.
Suryani, T., & Haryadi, R. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VIII MTS ASSALAM PONTIANAK. In Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM) (Vol. 4, Issue 1).
Valengia, H., Novianti, R., Yulistia, E., & Tarigas, D. (2021a). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI TRIGONOMETRI. In JUWARA: Jurnal Wawasan dan Aksara (Vol. 1).
Valengia, H., Novianti, R., Yulistia, E., & Tarigas, D. (2021b). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI TRIGONOMETRI. In JUWARA: Jurnal Wawasan dan Aksara (Vol. 1).
Wiyanto, dan. (2015). Unnes Journal of Mathematics Education Research ANALISIS HASIL PENILAIAN DIAGNOSTIK KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PMRI BERDASARKAN TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL Info Artikel. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer
DOI: https://doi.org/10.30596/jmes.v6i2.26129
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.