PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Problem Based Learning terhadaphasil belajar matematika materi Bangun Datar Segiempat di kelas VII-C SMP Negeri 2 Pangkalan Kuras. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-C SMP Negeri 2 Pangkalan Kuras yang bejumlah 38 siswa. Sedangkan objek dari penelitian ini adalah model Prolem Bassed Learning untuk meningkatkan hasil belajar. Data penelitian ini merupakan nilai tes hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika materi Bangun Datar Segiempat. Nilai sesudah tindakan diperoleh dari pemberian soal setelah diterapkan metode Problem Based Learning. Setelah data diperoleh dan dianalisa maka dapat diketahui hasil belajar matematika siswa pada materi Segiempat pada siswa kelas VII-C SMP Negeri 2 Pangkalan Kuras, sebelum dan sesudah tindakan adalah sebahai berikut : (1). Nilai ulangan siklus I sesudah tindakan dengan rata-rata 68,81, dan ketuntasan klasikal 60,53%. (2). Nilai ulangan siklus II sesudah tindakan dengan rata-rata 90,78 dan ketunntasan klasikal 89,47%. Dengan demikian dari hasil tindakandapat diketahui bahwa hasil belajar setelah siswa diterap kan model Problem Based Learning meningkat pada setiap siklusnya.