Strategi Sekolah dalam Merespon Kebutuhan Esensial Anak di TK My Dream School Banda Aceh

Eliza Sapitri, Lina Amelia, Fania Zahra, Faizatul Nisa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi TK My Dream School Banda Aceh dalam merespon kebutuhan esensial anak usia dini melalui pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan berbagai strategi dalam lima aspek kebutuhan esensial anak, yakni layanan pendidikan, kesehatan dan gizi, pengasuhan, perlindungan, serta kesejahteraan. Strategi tersebut dilaksanakan melalui kemitraan lintas sektor dengan Puskesmas, Disdukcapil, BKKBN, kepolisian, dan keterlibatan aktif orang tua. Secara umum, tidak ditemukan kendala signifikan dalam pelaksanaan layanan, meskipun tantangan teknis seperti partisipasi orang tua dan adaptasi anak masih perlu perhatian. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antar pihak untuk mendukung layanan PAUD Holistik-Integratif secara optimal.


Keywords


Kebutuhan esensial anak, strategi sekolah, pendidikan anak usia dini

Full Text:

PDF

References


Angkur, Maria Fatima Mardina. 2022. “Penerapan Layanan PAUD Holistik Integratif Di Satuan PAUD.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(5):4287–96. doi: 10.31004/obsesi.v6i5.2587.

Erifkha, Emiliana Umi, and Muhammad Nofan Zulfahmi. 2024. “Upaya Pemenuhan Hak Anak Usia Dini Melalui Program Layanan PAUD Holistik Integratif.” Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini 13(2):243. doi: 10.31000/ceria.v13i2.11197.

Fitriyah, Fitriyah, Ali Formen, and Tri Suminar. 2022. “Implementasi PAUD Holistik Integratif Dalam Upaya Penguatan Sumber Daya Manusia Unggul.” (60):418–22.

Hajar Dilla, St AT, Nurul Asqia, and Hazrah Musakkir. 2024. “Efektifitas Kerja Sama Antara Pihak Sekolah Dan Puskesmas Dalam Pemberian Layanan Kesehatan Di Taman Kanak-Kanak.” Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal 2(1):194–205.

Hamer, Wellfarina, Tubagus Ali Rachman, Anita Lisdiana, Wardani Wardani, Karsiwan Karsiwan, and Atik Purwasih. 2020. “Potret Full Daycare Sebagai Solusi Pengasuhan Anak Bagi Orang Tua Perkerja.” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 4(1):75. doi: 10.32332/tapis.v4i1.1955.

Hasmawaty, Abdul Saman, Muhammad Yusri Bachtiar, and Andi Nur Maharani Islami. 2025. “Pencegahan Kekerasan Pada Anak : Kolaborasi Orang Tua , Guru Dan Masyarakat.” EPIC: Jurnal Pendidikan Pengabdian Masyarakat 1(2).

Jeti, La, Aris Susanto, and Evi Ervina. 2024. “PKM Pendampingan PAUD Holistik Integratif Di TK IT Rumah Anak Soleh Kabupaten Buton.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(6):1038–44.

Khosibah, Salma Aulia. 2021. “Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun Di Indonesia.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dinirnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):1860–69. doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1015.

Limilia, Putri, and Puji Prihandini. 2019. “Penyuluhan Stop Bullying Sebagai Pencegahan Perundungan Siswa Di SD Negeri Sukakarya , Arcamanik -.” Jurnal Abdi MOESTOPO 2(1):12–16. doi: 10.32509/am.v2i1.690.

Nurhasanah, Nia, Ina Nurohmah, Yulianti Yusuf, Dwi Purwestri Sri Suwarningsih, Yulia Hidayati, and Lusi Margiyani. 2022. Panduan Penyelenggaraan PAUD Berkualitas Seri 4 - Mendukung Pemenuhan Kebutuhan Esensial Anak Usia Dini.

Nurhayati, Siti, Ni Putu Dessy Ari Susanti, Lilis Dewi Sartika Sianturi, and Sri Watini. 2023. “Upaya Organisasi Profesi Dalam Mewujudkan Layanan Perlindungan Anak.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(11):8889–98. doi: 10.54371/jiip.v6i11.3140.

Rachmayani, Ika, Karisniatun, and I. Nyoman Suarta. 2022. “Implementasi PAUD HI (Holistik Integratif) Pada TK Di Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2022.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(September):1300–1309. doi: 10.29303/jipp.v7i3.731.

Rochani, Dwi. 2022. “Strategi Layanan PAUD Holistik Integratif Dalam Memenuhi Kebutuhan Esensial Anak.” Media Manajemen Pendidikan 5(2):320–32.

Rochmawati, Nur Intan, Wiwik Pudjaningsih, and Nila Kusumaningtyas. 2025. “Analisis Manajemen Capaian Pemenuhan Layanan Perlindungan Dan Kesejahteraan Program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Di PAUD Tabelcan.” Ilmiah Profesi Pendidikan 10(1):462–73. doi: 10.29303/jipp.v10i1.3197.

Rosmawati, Sanah, Laily Rosidah, and Ratu Amalia Hayani. 2022. “Penerapan PAUD Holistik Integratif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Permata Ibu.” 7(1):133–42.

Rusmiati, Mei Nur, Riswati Ashifa, and Yusuf Tri Herlambang. 2023. “Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” 7(2):1490–99.

Sadiah, Ghina Salamatu, Nur Faizah Romadhona, and Asep Deni Gustiana. 2020. “Penerapan Layanan Kesehatan Dan Gizi Dalam Penyelenggaran PAUD Holistik Integratif Di TK Alam Pelopor Rancaekek.” EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini 17(1):50–64.

Safrudin, Rizal, Zulfamanna, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. 2023. “Penelitian Kualitatif.” Journal Of Social Science Research 3(2):1–15.

Suhendro, Eko. 2020. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19.” Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 5(September):133–40. doi: 10.14421/jga.2020.53-05.

Suryana, Dadan. 2022. “Hambatan Implementasi PAUD Berbasis Holistik Integratif.” 6(5):5200–5208. doi: 10.31004/obsesi.v6i5.1599.




DOI: https://doi.org/10.30596/al-hanif.v5i1.24846

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



 

 

Al-Hanif (Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting)

Alamat Redaksi:  Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl. Kapten Mucktar Basri No.3 Medan

Situs web:  http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ALHANIF/index

Email:  alhanif@umsu.ac.id