Micro Learning Parenting Ibu Pekerja dalam Stimulasi Kognitif Anak TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Samarinda

Linda Anggraini, Nur Kholik Afandi

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi micro learning parenting pada ibu pekerja di TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap ibu pekerja, guru, dan kepala sekolah yang dipilih secara purposive sampling, kemudian dianalisis secara interaktif dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu pekerja memanfaatkan micro moment dalam aktivitas sehari-hari melalui bermain, bercerita, membaca, dan tanya jawab sebagai bentuk stimulasi kognitif. Pendekatan ini berkontribusi pada peningkatan kemampuan memahami instruksi, mengenal huruf dan angka, berpikir logis sederhana, serta komunikasi anak. Meskipun terkendala waktu dan kelelahan, dukungan keluarga dan sekolah memperkuat implementasi micro learning parenting sebagai strategi pengasuhan yang adaptif bagi keluarga modern.


Full Text:

PDF

References


Abdul Fatah, Siti Nur Fikriyah, Ade Ismail Fahmi, Mia Audina Musyadad, & Rini Novianti Yusuf. (2025). Pemberdayaan Orang Tua Dalam Stimulasi Perkembangan Anak Melalui Kegiatan Parenting di PAUD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 3008–3016. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2076

Andriko. (2025). Micro‑learning Parenting: Tips Kilat Setiap Hari untuk Orang Tua Sibuk. KelasMaster.id. https://kelasmaster.id/layanan-orang-tua/micro‑learning-parenting-tips-kilat-setiap-hari-untuk-orang-tua-sibuk/#google_vignette

Brown, T. H. (2018). Racial Stratification, Immigration, and Health Inequality: A Life Course-Intersectional Approach. Social Forces, 96(4), 1507–1540. https://doi.org/10.1093/sf/soy013

Buckley, C., & Castro Jorge, M. F. (2025). Microlearning in Practice: Contemporary Insights on Its Design, Application, and Impact. International Journal of Advanced Corporate Learning (IJAC), 18(4), 55–68. https://doi.org/10.3991/ijac.v18i4.57907

Chaparro-Moreno, L. J., Reali, F., & Maldonado-Carreño, C. (2017). Wordless picture books boost preschoolers’ language production during shared reading. Early Childhood Research Quarterly, 40, 52–62. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2017.03.001

Corbeil, J. R., Khan, B. H., & Corbeil, M. E. (2021). Microlearning in the Digital Age (J. R. Corbeil, B. H. Khan, & M. E. Corbeil (eds.)). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367821623

Gherman, O., Turcu, C. E., & Turcu, C. O. (2022). An Approach to Adaptive Microlearning in Higher Education. https://doi.org/https://doi.org/10.48550/arXiv.2205.06337

Hidayati, B., Muti, S., & Syafiuddin, F. A. (2026). Sinergi Sekolah dan Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(4), 23762–23768.

Hornum, M., & Feldt-Rasmussen, B. (2017). Glomerular Filtration Rate Estimation in Renal and Non-Renal Solid Organ Transplantation. Nephron, 136(4), 298–301. https://doi.org/10.1159/000447673

John W. Creswell, & Cheryl N. Poth. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (Fourth Edition). SAGE Publications.

Khadijah, & Jf, N. Z. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini “Teori dan Strateginya.” CV. Merdeka Kreasi Group (Anggota IKAPI).

Mauliani, P., & Lestari, G. D. (2025). Peran ibu untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 2-6 tahun di Desa Mojowarno Kabupaten Jombang Prenenda. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 11(1), 224–236. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah

Nomaguchi, K., & Milkie, M. A. (2020). Parenthood and Well‐Being: A Decade in Review. Journal of Marriage and Family, 82(1), 198–223. https://doi.org/10.1111/jomf.12646

Siregar, A. F., Damanik, N. A., Ingtyas, F. T., & Ginting, L. (2025). Peran Ganda Wanita Karier Dalam Kehidupan Rumah Tangga: Tantangan, Kontribusi, dan Strategi. Journal of Education Transportation and Business, 2(2), 549–557. https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i2.7380

Sugiyono. (2019). Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.30596/al-hanif.v6i1.30198

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



 

 

Al-Hanif (Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting)

Alamat Redaksi:   Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl.  Kapten Mucktar Basri No.3 Medan

Situs web:   http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ALHANIF/index

Email:   alhanif@umsu.ac.id