Transformasi Tata Kelola Administrasi Digital pada Lembaga PAUD Islam: Studi Kasus Multipel di Kecamatan Pacitan

Dodik Prasetyo : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah (STAIFA) Pacitan
Submitted: 02-07-2026 || Accepted: 15-07-2026 || Published: 30-06-2026

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi tata kelola administrasi digital, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi proses transformasi, serta mengkaji implikasinya terhadap efektivitas pengelolaan lembaga PAUD Islam di Kecamatan Pacitan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multipel pada tiga lembaga, yaitu RA Perwanida Sidoharjo, RA Al-Huda Ploso, dan BA Aisyiyah Pacitan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi administrasi digital berlangsung secara bertahap melalui pemanfaatan berbagai platform digital, seperti Google Drive, Google Form, WhatsApp Group, dan Google Workspace yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing lembaga. Keberhasilan transformasi lebih dipengaruhi oleh kepemimpinan adaptif, budaya organisasi kolaboratif, komitmen guru, dan kesiapan organisasi dibandingkan oleh kecanggihan teknologi yang digunakan. Transformasi tersebut terbukti meningkatkan efisiensi administrasi, transparansi, akuntabilitas, koordinasi, serta memperkuat implementasi nilai-nilai manajemen Islami, yaitu amanah, ṣidq, itqān, dan ta‘āwun. Penelitian ini menawarkan Hybrid Digital Governance Model sebagai kontribusi konseptual yang mengintegrasikan kepemimpinan adaptif, budaya organisasi kolaboratif, teknologi digital, dan nilai-nilai manajemen Islami dalam mewujudkan tata kelola administrasi PAUD Islam yang efektif, adaptif, dan berkelanjutan.


Keywords


Transformasi digital, tata kelola administrasi, PAUD Islam, manajemen pendidikan Islam

Full Text:

PDF

References


Arifudin, M. Z., Yusuf, P. J., Finta, F. L., Waskito, T., Tambunan, R. R., & Wulandari, P. K. (2025). Collaborative Governance dalam Digitalisasi Pelayanan Publik “Si-Apel” pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Malang. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 6895–6906. https://joecy.org/index.php/joecy

Dinda Nurul Inayati, Yarsi Efendi, Ratna Fitri Hapsari, Desi Kardini Wulansari, & Rais Hidayat. (2025). The Implementation of Digital Transformational in Early Childhood Education. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 510–526. https://doi.org/10.19105/kiddo.v6i2.18371

Hadi, A., & Sukandar, A. (2026). Digitalizing Islamic Education Management in the Industry 5.0 Era: From Digital Administration to Value-Based Governance. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 4(1), 343–356. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i1.1808

Helena, Y., & Sumanti, S. T. (2025). Digital Transformation in Islamic Education, Improving The Quality of Teachers in Islamic Education in Padangsidimpuan City. AJIS: Academic Journal of Islamic Studies, 9(2), 450–458. https://doi.org/10.29240/ajis.v9i2.12247

Holilah, & Hajjaj, W. A. (2024). Transformation Of Islamic Education Management In The Digital Era: Trends And Implic ations For Learning Quality. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(10), 82–87. https://doi.org/10.62504/jimr924

Istibana, & Aimah, S. (2023). Digital transformation in Islamic education: Challenges and opportunities. International Journal of Islamic Education, 8(2), 120–135.

Kurniawan, H., Hasibuan, I. D., Rambe, S. N. A., Hakim, M., & Pasha, R. (2025). Optimalisasi Sistem Informasi Manajemen dalam Penguatan Tata Kelola Lembaga Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Pajak Dan Manajemen Keuangan, 2(3), 01–12. https://doi.org/10.61132/pajamkeu.v2i3.1122

Kurniawan, M. (2020). Testing ICT-based Learning Model 'Creative Reading’ as A Trigger of Children’s Metalinguistic Awareness in Learning English. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/JPUD.141.01

Matthew B. Miles, A Michael Huberman, & Johnny Saldana. (2014). Qualitative Data Analisysis (A Methods Sourcebook) (3st Edition). SAGE Publications.

McCarthy, A. M., Maor, D., McConney, A., & Cavanaugh, C. (2023). Digital transformation in education: Critical components for leaders of system change. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100479. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100479

Nurwegiono, M., Setiawan, R., & Parga Zen, B. (2025). Transformasi Administrasi PAUD melalui Optimalisasi Google Workspace: Studi Kasus di KB/TK Islam Terpadu Ulil Albab Malang. JURNAL ABDIMAS MADUMA, 4(3), 117–126. https://doi.org/10.52622/jam.v4i3.538

Patil, L. (2024). Education governance and digitization: Inherent conflicts and potential safeguards for a new social contract. PROSPECTS, 54(2), 323–329. https://doi.org/10.1007/s11125-023-09668-3

Resdayani. (2025). Transformasi Supervisi Kepala Sekolah di Era Digital: Tinjauan Sistematis terhadap Model dan Pendekatan Terbaru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 152–164. https://doi.org/10.52690/jitim.v6i1.1132

Sari, Y., Fitriani, Y., & Mustari, M. (2025). Manajemen Pembiayaan Sekolah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Keuangan di TK Imam Bukhori Sekotong Lombok Barat. (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 9(2), 90–97. https://doi.org/10.29303/jpap.v9i2.977

Usnur, U. H., Nursalwa, N., Syakdiah, N., & Triwidari, N. (2026). Inovasi Administrasi PAUD Berbasis Aplikasi dalam Meningkatkan Layanan Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 326–337.




DOI: https://doi.org/10.30596/al-hanif.v6i1.31364

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



 

 

Al-Hanif (Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting)

Alamat Redaksi:   Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Jl.  Kapten Mucktar Basri No.3 Medan

Situs web:   http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ALHANIF/index

Email:   alhanif@umsu.ac.id