PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR TERHADAP SISWA KELAS X TKJ 2 SMK WIRA KESUMA JAYA NAMORAMBE TAHUN AJARAN 2021/2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah ada Pengaruh Metode Project Based Learning Melalui Media Video Animasi Dalam Meningkatkan Keterampiln Menulis Teks Prosedur Terhadap Siswa Kelas X TKJ 2 SMK Wira Kesuma Jaya Namorambe Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan penelitian quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 2 SMK Wira Kesuma Jaya Namorambe. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ 2. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling sebanyak 30 orang yang berasal dari kelas X TKJ 2. Data dianalisis menggunakan uji - t untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian metode project based learning melalui media video animasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa. Hasil uji - t menunjukkan bahwa pada uji jenjang t diperoleh hasil perhitungan t hitung > t table ( 9,083> 2,0422) dengan skor test awal (pre-test) diperoleh rata-rata skor 54,6 dengan standar deviasi -3,8. Sedangkan skor (post-test) diperoleh rata-rata 84,6 dengan standar deviasi sebesar 3,76. Artinya, dari skor rata-rata siswa sebelum menggunakan metode project based learning melalui media video animasi lebih rendah daripada sesudah menggunakan metode project based learning melalui media video animasi dan metode project based learning melalui media video animasi memberikan pengaruh terhadap kemampuan menulis teks prosedur kelas X TKJ 2 SMK Wira Kesuma Jaya Namorambe Tahun Ajaran 2021/2022.