Analisis Problematika Pembelajaran IPA Pada Kelas V di SDS Attaufiq

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada kelas V di SD Swasta Attaufiq, Kota Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui penyebaran angket kepada 20 siswa kelas V. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menghadapi tingkat permasalahan sedang (51% - 74%) dalam pembelajaran IPA. Permasalahan meliputi rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran IPA yang monoton, kurangnya fasilitas pembelajaran yang memadai, serta penguasaan materi dan keterampilan guru yang belum maksimal. Solusi yang diusulkan adalah menciptakan situasi pembelajaran yang mengajak siswa aktif berpartisipasi, menggunakan media pembelajaran yang menarik, dan menerapkan praktikum atau eksperimen dalam pembelajaran. Selain itu, disarankan bagi pihak sekolah untuk menyediakan fasilitas sebagai media pembelajaran IPA.Penelitian ini menyajikan hasil analisis berbagai faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran IPA di kelas V SD Attaufiq, termasuk metode pengajaran, penggunaan sumber belajar yang relevan, keterampilan guru dalam menyampaikan materi, dan dukungan dari pihak sekolah serta orangtua siswa. Analisis menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyukai praktikum dan eksperimen dalam pembelajaran IPA, namun kurangnya fasilitas media pembelajaran menjadi kendala dalam menghadirkan variasi pembelajaran yang menarik. Selain itu, penguasaan materi dan pendekatan pembelajaran guru juga perlu ditingkatkan untuk menciptakan pembelajaran IPA yang efektif.