Factors Affecting Students’ English Speaking Performance in Classroom Participation

Reni Andriani, Mayang Sastra Sumardi, Aryawira Pratama

Abstract


The aim of this study is to identify the psychological factors contributing to students’ difficulties in acquiring English language skills. The research employed a case study of qualitative approach, gathering data through interviews. The subject of the research is fourth semester of university students in Jambi who have been accomplished some three other levels of speaking classes. Findings revealed that students encountered various challenges influenced by psychological factors when speaking English, including lack of motivation, anxiety, low confidence, shyness, fear of making mistakes, learning environment conditions, and performance-related factors. Among these issues, the primary factor observed was the fear of making mistakes. Many students expressed apprehension about speaking English due to pronunciation difficulties and a fear of making errors, leading them to avoid speaking English altogether.


Keywords


Psychological factors;speaking performance;classroom participation

Full Text:

PDF

References


Aini, H., Mubarokah, N, L., Yunita, M, M, M., Rahmawati, S. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. EDUCATIONIST: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(1)

Deni, A, U., dan Ifdil. (2016). Konsep Kepercayaan Diri Remaja. Jurnal EDUCATION Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2)

Djamaludin, A., Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Parepare:CV Kaafah Learning Center.

Gori, Y., Fau, S., Laia, B. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Toma Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1)

Nopi., dkk. (2021). Model Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Rangka Pengembangan Karir Pada Siswa di SMP N 2 Sampang. SULUH: Jurnal Bimbingan dan Konseling,: 7(1)

Nurjannah R. M. (2023). Peran Konselor Dalam Meningkatkan Kepercayaan Dsiri Siswa di SMPN 2 Bukittinggi. Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 4(1).

Nurlaela, S., Hendriana, H., & Alawiyah, T. (2022). Gambaran Kepercayaan Diri Siswa SMP Kelas VII. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 5(4), 277–281. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i4.8432.

Presiden Republik Indonesia. Undang - Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Penididkan Nasional. Sekretaris Negara Republik Indonesia. Jakarta.

Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Al- Irsyad Jurnal Pendidikan dan Konseling 12(1), 40. https://doi.org/10.30829/alirsyad.v12i1.11935

Salsabila, N. M. (2022). Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII di SMPN 2 Cimahi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 5(5), 336–343. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i5.8488

Saragih, K, W. (2023). Hubungan Kepercayaan Diri Terhadap Perilaku Moral Peserta Didik di SMPN 1 Panei Kab. Simalungun. Jurnal Moralita: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1)

Sheldrake, R., Mujtaba, T., & Reiss, M. J. (2022). Implications of under-confidence and over-confidence in mathematics at secondary school. International Journal of Educational Research, 116, 102085. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.102085.

Sugiyono (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Syam, A., Amri. (2017). Pengaruh Kepercayaan Diri ( Self Confidence ) Berbasis Kaderisasi Imm Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ( Studi Kasus Di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Parepare ). Jurnal Biotek, 5(1)

Walid, A., Aisyah. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. SCHOLARIA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3).

Wati, C, A., Supriatna, E. (2023). Profil Kepercayaan Diri Siswadi SMK Kimia Dharma Bhakti. FOKUS: Jurnal Kajian Bimbingan & Konselingdalam Pendidikan, 6(1)




DOI: https://doi.org/10.30596/jppp.v5i2.20470

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran [JPPP]

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jppp@umsu.ac.id

Creative Commons License
Creation is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License