PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP PRAKTIKUM AKUNTANSI DENGAN STRATEGI PENINJAUAN KEMBALI ALA PERMAINAN HOLLY-WOOD SQUARES

Abstract

ge-newline"> Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektifitas pelaksanaan
strategi peninjauan kembali ala permainan Holly-Wood Squares yang diterapkan
dalam proses pembelajaran praktikum akuntansi. Strategi ini diterapkan dalam mata
kuliah praktikum akuntansi karena masalah hasil belajar yang diperoleh oleh
mahasiswa pada saat mata kuliah dasar yaitu akuntansi keuangan dasar I dan
akuntansi keuangan dasar II masih sangat rendah yaitu 68% bernilai C dari total
jumlah mahaswa program studi akuntansi yang berjumlah 242 orang. Strategi
pembelajaran peninjauan kembali ala permainan Holly-Wood Squares dianggap
mampu meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa terhadap materi Praktikum
akuntansi, dengan kasus, konsep dalil, dan aspek teknis yang didasarkan pada kasus
perusahaan jasa dan dagang. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Semester III
Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU yang berjumlah sekitar 242
orang yang terdiri atas 6 kelas. Sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini hanya
satu kelas dengan jumlah mahasiswa sebanyak 40 orang. Hasil yang diperoleh dalam
penelitian ini setelah melakukan dua siklus dan empat kali pertemuan menunjukkan
prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Sedangkan
minat, keaktifan dan kerjasama mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan rentangan 1 4 hasilnya baik. Skor tersebut merupakan rerata dari seluruh aspek yang diamati pada dua siklus.