Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa

Safinah Zahra, Novia Fetri Aliza, Cahyo Setiadi Ramadhan

Abstract


Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi intensitas penggunaan media sosial TikTok, tingkat prokrastinasi akademik serta menguji pengaruh intensitas penggunaan media sosial TikTok terhadap tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa aktif Fakultas Studi Islam dan Peradaban Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Responden penelitian berjumlah 106 mahasiswa yang memenuhi kriteria sebagai mahasiswa aktif FSIP UMY dan pengguna aktif media sosial TikTok. Proses analisis data dilakukan menggunakan bantuan program SPSS 31. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial TikTok dan tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa berada pada kategori sedang. Hasil hipotesis melalui analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok yang berlebihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecenderungan perilaku prokrastinasi akademik, dengan nilai signifikansi sebesar 0,007. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,067 mengindikasikan bahwa penggunaan media sosial TikTok yang berlebihan berkontribusi sebesar 6,7% terhadap perilaku prokrastinasi akademik. Sementara 93,3% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun TikTok berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik, pengaruh tersebut bukanlah faktor utama.


Keywords


prokrastinasi akademik, intensitas penggunaan TikTok, mahasiswa

References


Achmad, N., & Dewi, D. K. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Menyelesaikan Skripsi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(9), 97. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/48071

Afdalifah, N. (2022). Pengaruh Intensitas Pengguna Media Sosial TikTok Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Nahdhatul Ulama Indonesia.

Akbar, M. F., Ati, H. D. L., & Sukarson, A. (2024). Peran TikTok dalam meningkatkan brand awareness di kalangan milenial dan Gen Z. Journal Media Public Relations, 4(1), 52– 57.

Al Aziz, A. A. (2020). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan tingkat depresi pada mahasiswa. Acta Psychologia, 2(2), 92–107.

Azizah, N., & Kardiyem. (2020). Pengaruh Perfeksionis, Konformitas, dan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik dengan Acdemic hardiness sebagai Variabel Modernasi. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 119–132. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i1.37240

Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2008). Procrastination: Why you do it, what to do about it now. Hachette Books.

Dimasturi, S. (2024). Identifikasi Faktor-faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi) [Universitas Jambi]. https://repository.unja.ac.id/id/eprint/61401

Ferrari, J. . R., Johnson J. L, & McCown W. G. (1995). Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research, and Treatment. Plenum Press. https://www.researchgate.net/publication/276292917_Procrastination_and_Task_Avoid ance--Theory_Research_and_Treatment

Firliana, D., & Dariyo, A. (2023). Dampak Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMA X Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 28056–28062.

Ghufron, M. N., & Risnawati, R. (2010). Teori-Teori Psikolog (R.

Kusumaningrati (ed.)). Ar- Ruzz Media Group.

Ginee. (2021). Pengguna TikTok Indonesia Gempar, Potensi Cuan Menggelegar! https://ginee.com/id/insights/pengguna-tiktok/

Hardi, W. (2015). 2 Nikmat Yang Banyak Dilupakan. Muslimah.or.Id. https://muslimah.or.id/7233-2-nikmat-yang-banyak-dilalaikan.html

Husain, A. R., Wantu, T., & Pautina, M. R. (2023). Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa. Student Journal of

Guidance and Counseling,

(2), 145–157. https://doi.org/10.37411/sjgc.v2i2.1907

Ilahin, N. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Tik-Tok Terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’:Media Komunikasi Hasil PenelitianPendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 03(01), 112–119.

Justiadila, S. R., Asrori, M., & Wicaksono, L. (2024). Pengaruh Intensitas Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Raya. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 217–227. https://www.researchgate.net/profile/Agoestina-Mappadang- 2/publication/369765273_Jurnal_Inovasi_Pendidikan_Ekonomi_Efek_Good_Corporate _Governance_dan_Rasio_Keuangan_terhadap_Pengungkapan_Enterprise_Risk_Man agement/links/642c1e7cad9b6d17dc353d23/Jurnal-Ino

Magnet ABA Therapy.com. (2025). Tiktok Statistics, Facts & User Demographics, Exploring Tiktok’s User Dynamics and Growth. https://www.magnetaba.com/blog/tiktok-statistics- facts-user-demographics

Mulyono, F. (2021). Dampak media sosial bagi remaja. Jurnal Simki Economic, 4(1), 57–65.

Nabila, R. (2023). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Prokrastinasi Akademik : Studi pada Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.169

Neidi, A. W. (2019). Hubungan antara Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa. Acta Psychologia, 1(2), 97– 105. http://journal.uny.ac.id/index.php/acta-psychologia

Nisa, A. A. (2023). Hubungan Antara Kecanduan TikTok Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Puspitasari, A., & Tama, M. M. L. (2021). Konformitas Teman Sebaya dengan Kecenderungan Kecanduan Media Sosial Tiktok Pada Komunitas Remaha di Seberang Ulu 2 Palembang. Jurnal Ilmiah Psyche, 15(2), 105–112. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v15i2.1549

Ramadhan, C. S., & Hasanat, N. U. (2016). Pengujian Program Mindfulness Singkat untuk Menurunkan Penunda-nundaan Skripsi pada Mahasiswa. Gadjah Mada Journal Of Professional Psychology, 2(3), 156–172.

Rizqiyah, W. (2024). Analisis Pemanfaatan Aplikasi TikTok Sebagai Media Sosial Dalam Memberikan Pemahaman Keislaman Bagi Generasi Milenial (Vol. 15, Issue 1). Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Senecal, C., Koestner, R., & Vllerand, R. . . (1995). Self-regulation and academic procrastination. Journal of Social Psychology, 135(5), 607–619.

Statista. (2025). Most popular social networks worldwide as of February 2025, by number of monthly active users. https://www.statista.com/statistics/272014/global-

Subekti, R., Ohyver, D. A., Judijanto, L., Satwika, I. K. S., Umar, N., Hayati, N., Handika, I. P. S., Joosten, J., Migunani, M., & Boari, Y. (2024). Transformasi Digital: Teori & implementasi Menuju Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Syifa, A. (2020). Intensitas penggunaan smartphone, prokrastinasi akademik, dan perilaku phubbing Mahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(1), 83–96. https://doi.org/10.25273/counsellia.v10i1.6309

Yudha, A. W., Yulianti, Y., & Gutji, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Di Sma N 10 Kota Jambi. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 6(2), 68–80. https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v6i2.14877




DOI: https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v9i1.28628

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jbcons@umsu.ac.id