Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Live Modeling untuk Meningkatkan Keberanian Atlet Wushu Taolu
Abstract
Keberanian merupakan salah satu aspek psikologis penting yang mempengaruhi performa atlet wushu taolu, namun masih ditemukan atlet yang mengalami keraguan dan kurang percaya diri saat latihan maupun pertandingan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik live modeling dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan keberanian atlet wushu taolu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 7 atlet wushu taolu dengan tingkat keberanian rendah hingga sedang. Data dikumpulkan menggunakan skala keberanian atlet (Sport Courage Scale) dan dianalisis menggunakan uji Repeated Measured ANOVA dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor keberanian atlet pada tahap pretest, middle test, dan posttest. Hasil analisis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan setelah pemberian intervensi. Setelah itu, nilai partial eta squared sebesar 0,636 menunjukkan bahwa intervensi memberikan pengaruh besar terhadap peningkatan keberanian atlet. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik live modeling efektif dalam meningkatkan keberanian atlet wushu taolu.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Arnold, R., & Fletcher, D. (2012). A research synthesis and taxonomic classification of the organizational stressors encountered by sport performers. Journal of Sport and Exercise Psychology, 34(3), 397–429.
Asbi, A., Hasibuan, M. F., & Sari, M. (2022). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik acceptance and commitment untuk mengurangi gaya hidup konsumtif mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 5(2), 168–170.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
Biricik Y. S & Sivrikaya M. H. (2022). The Effect of the COVID-19 Pandemic on the Anger Expression Style in Individual Athletes: The Predictive Role of Psychological Resilience. Synesis, 14 (1), 291–308.
Britton, D. M., Kavanagh, E. J., & Polman, R. C. J. (2019). A path analysis of adolescent athletes’ perceived stress reactivity, competition appraisals, emotions, coping, and performance satisfaction. Frontiers in Psychology, 10, 1151. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01151.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.
Corey, G. (2016). Theory & Practice of Group Counseling (Ninth Edition ). Boston, MA.
Gao S, Guo Z, Zhang R, Jin J and Dou G. (2023). Psychometric properties of the Sport Courage Scale for Chinese athletes. Front. Psychol. 14:1133720. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1133720
Hagan, J. E., Pollmann, D., & Schack, T. (2017). Elite athletes’ in-event competitive anxiety responses and psychological skills usage under differing conditions. Frontiers in Psychology, 8, 2280. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.02280.
Hasibuan et al. (2026). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Sekolah Menengah Atas. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 9 (1), 21-28.
IWUF. (2024).9th World Junior Wushu Championships. Retrieved from https://www.iwuf.org/en/news/ss/2024/0926/8993.html
Kementerian Koordinator Bidang Perekonomian Republik Indonesia. (2025). Raih Juara Umum, Kontingen Wushu Indonesia Ukir Prestasi Gemilang di SEA Games 2025 Thailand. Retrieved from https://www.ekon.go.id/publikasi/detail/6758/raih-juara-umum-kontingen-wushu-indonesia-ukir-prestasi-gemilang-di-sea-games-2025-thailand
Konter & Ng. (2012). Development of sport courage scale. Journal of Human Kinetics 33(1) 163-172.
Kumar. (2022). Impact of Psychological Factors-Decision Making, Pressure Handling, and Team Cohesion-on Match Performance in Kabaddi. IJARR, 7(8), 50-57 https://doi.org/10.70914/ijarr.2022.v7.i08.pp50-57
Lee S, Kwon S and Ahn J (2021) The Effect of Modeling on Self-Efficacy and Flow State of Adolescent Athletes Through Role Models. Front. Psychol. 12:661557. doi: 10.3389/ fpsyg.2021.661557.
Liew et al. (2019). Mental toughness in sport Systematic review and future. Ger J Exerc Sport Res 2019 · 49:381–394 https://doi.org/10.1007/s12662-019-00603-3.
Lochbaum, M., Sherburn, M., Sisneros, C., Cooper, S., Lane, A. M., & Terry, P. C. (2022). Revisiting the self-confidence and sport performance relationship: A systematic review with meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6381. https://doi.org/10.3390/ijerph19116381
Madigan, D. J., et al. (2021). Mental health and mental illness in athletes: Pathways, risk factors, and help-seeking. Current Opinion in Psychology, 41, 78–83.
Marjo et al. (2017). Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap penurunan kecemasan bertanding. Jurnal Bimbingan dan Konseling 6 (2).
Masrun et al. (2022). Psychological aspects and the roles for student’s sport performance. Journal Sport Area. 7(3) 425-436.
Melinda et al. (2025). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dalam Penelitian Terkini (2020- 2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS 3 (2) 11-45.
Manalu Nimrot Capello (2024). Pengembangan Mental Atlet Wushu Sanda melalui Pendekatan Kepelatihan berbasisPsikologi Olahraga.
Purwaningrum, S., Makin, M., Ernawati, I., & Sidiq, M. S. (2023). Konseling kelompok teknik systematic desensitization dan cognitive restructuring untuk mereduksi nomophobia mahasiswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 9(2), 295–309. https://doi.org/10.31602/jbkr.v9i2.13380
Pransiska et al. (2025). Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Simbolik untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di SMP Negeri 2 Palembang. Guidance 22 (02) 378-383.
Rice et al. (2020). Preliminary psychometric validation of a brief screening tool for athlete mental health among male elite athletes: the Athlete Psychological Strain Questionnaire. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 18 (6), 761–779. https://doi.org/10.1080/1612197X.2019.1611900
Rifasya et al. (2024). Pentingnya Bimbingan Kelompok Dalam Perkembangan Pribadi Di Panti Asuhan Mitra Payakumbuh. Educatioanl Journal: General and Specific Research. 4 (Februari) 56-61.
Schunk, D. H., & DiBenedetto, M. K. (2020). Motivation and social cognitive theory. Contemporary Educational Psychology, 60, 101832. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.101832.
Shuai X, Wibowo, S., & Muhammad, H. N. (2026). Effects of mindfulness training on anxiety, stress resilience, and self-confidence in wushu taolu athletes. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 12(1), 115–132.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syaibani & Afriza. (2024). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Keberanian Bertanya Siswa di Kelas XI SMK Swasta Karya Utama Dolok Masihul Tahun Ajaran 2021-2022. Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi 2 (2) 271-278.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th ed.). Human Kinetics.
Widodo et al. (2022). Self-Efficacy, Self-Confidence, Achievement Motivation, and Its Relationship Towards Competitive Anxiety. Journal of Physical Education and Sports 11 (4) 426-434.
Yudianto, E., Budiono, A. N., & Mutakin, F. (2021). Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 4(2), 48–53.
DOI: https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v9i2.30751
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: jbcons@umsu.ac.id