STUDY OF THE EFFECT OF USING AUGMENTED REALITY (AR) BASED LEARNING MEDIA IN ISLAMIC SUBJECTS AS AN EFFORT TO IMPROVE STUDENTS' COGNITIVE LEARNING OUTCOMES

Nurul Syaqila

Abstract


The process of implementing Islamic education generally uses the method of reading textbooks and practical methods, but this is not optimal. Therefore innovation is needed to develop interesting and interactive learning media. Learning media with Augmented Reality (AR) technology can provide opportunities for students directly to get more detailed information. Augmented Reality (AR) technology is a technology that can be used as a learning medium by combining two or three-dimensional visual objects that can be presented in the real world and displayed in real-time. This technology can be used in practicum-based Islamic education in the subject of knowing hijaiyah letters, performing ablutions, performing prayers, procedures for washing the cadaver, and so on. The use of Augmented Reality (AR) technology as a learning medium can improve student learning outcomes in the cognitive domain which includes students' ability to name, give examples, memorize, understand, distinguish, and determine. This study uses a qualitative approach through the research method of a literature study to support Islamic Education activities with the background of the need for learning innovations following the digital age.

Full Text:

PDF

References


Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mustaqim, I., & Kurniawan, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Edukasi, 1.

Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model Assure.

Jannah, R. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Media Augmented Reality terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tematik Siswa Kelas IV Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup di SDN 07 Kota Bengkulu. Skripsi.2(1).51-63.

Ref: Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2011), hlm. 49

Riyana., R. S. & C. (2009). Media Pembelajaraan, Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wahana Pri.

Fiteriani, I., & Baharudin. (2017). Analisis Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Yang Berkombinasi Pada Materi Ipa Di Min Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 1–30.

Joni, Sugiyono, & Uliyanti, E. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Menggunakan Media Realita Di Kelas V. 1–17. Http://Dx.Doi.Org/10.1016/J.Scitotenv.2014.10.007

Julianti, K. S., Suyasa, P. W. A., & Putrama, I. M. (2018). Pengaruh Media Augmented Reality Tata Cara Penulisan Huruf Jepang (Hiragana Dan Katakana) Pada Mata Pelajaran Bahasa Jepang Terhadap Hasil Belajar Siswa. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (Karmapati), 7(3), 184. Https://Doi.Org/10.23887/Karmapati.V7i3.16074

Rahayu, E. P. (2015). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng Melalui Model Paired Storytelling Dengan Media Wayang Kartun Pada Siswa Kelas Ii Sd Ngebel Tamantirto Kasihan Bantul. Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif – Esti Nur Qorimah, Sutama DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2348

Ramadhan, A. F., Putra, A. D., & Surahman, A. (2021). Aplikasi Pengenalan Perangkat Keras Komputer Berbasis Android Menggunakan Augmented Reality (Ar). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 2(2), 24–31.

Rijal, S., & Bachtiar, S. (2015). Hubungan Antara Sikap, Kemandirian Belajar, Dan Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Bioedukatika, 3(2), 15. Https://Doi.Org/10.26555/Bioedukatika.V3i2.4149

Setiani, P. P. (2018). Media Pembelajaran Wartop (Wayang Karakter Tokoh Pahlawan) Untuk Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Mahasiswa Ikip Budi Utomo Malang. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 1(2), 17. Https://Doi.Org/10.17509/Historia.V1i2.9749

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. Https://Doi.Org/10.32585/Jkp.V2i2.113

Tasrif, E., Mubai, A., Huda, A., & Rukun, K. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Aplikasi Ar_Jarkom Pada Mata Kuliah Instalasi Jaringan Komputer. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 217. Https://Doi.Org/10.29210/153400

M.Hincaoie, d. (2021). An Introduction to Augmented Reality With Applications in Aeronautical Maintenance. ICTON.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.