THE URGENCY OF TEACHERS INSTILLING ISLAMIC VALUES IN STUDENTS

Zailani Zailani

Abstract


The cultivation of Islamic values in students is crucial to education. Teachers play a very significant role in instilling Islamic values in students, especially at an early age. Research indicates that instilling Islamic values in young children requires appropriate planning, implementation, and evaluation by teachers. This is because, at this age, students should have developed a sense of responsibility, compassion, and independence in accordance with their moral developmental stage. Additionally, a teaching approach that helps teachers connect learning materials to students' real-life experiences can also aid in instilling Islamic values. Character development programmes and family-based tolerance values integrated into learning are helpful in this regard. Research findings also suggest that teachers believe honesty in children should be built on the foundation of monotheism (tauhid). Therefore, instilling Islamic values in students is crucial and requires special attention, especially during childhood.

Full Text:

PDF

References


Aryani, N., & Wilyanita, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Toleransi Sejak Dini. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2339

Harfiani, R., Mavianti, M., & Setiawan, H. R. (2021). Model Manajemen Pembelajaran Pada Masa Pandemi. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1(1), 487– 498.

Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Nilai Multikultural Di Lingkungan Keluarga Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2895

Junianti, M. Y., Hastuti, D., & Alfiasari, A. (2016). Analisis Sosialisasi Akademik Dan

Motivasi Berprestasi Anak Usia Sekolah Pada Keluarga Di Pedesaan. Sekolah Dasar Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um009v25i12016p001

Lestari, D., Komarudin, K., Mujib, M., & Mardiyah, M. (2020). Mathematical Module Based on Islamic Values as a Development of Contextual Teaching and Learning (CTL). Math Didactic Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.33654/math.v6i3.1098

Mahmudah, I., & Hidayat, N. (2022). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Siswa Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2014

Mahmudah, S. R., Ichsan, Y., Fauziyah, N., & Huda, A. M. (2021). Program Pengembangan Kurikulum Aqidah Akhlak. Anwarul. https://doi.org/10.58578/anwarul.v1i1.29

Marintan, D. M., & Priyanti, N. Y. (2022). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.3114

Mustikaningrum, G., Pramusinta, L., Buamona, S. A. M. U., cahyadi, edi, & Istiqomah, W. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Dan Metode

Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Auladuna Jurnal Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.24252/10.24252/auladuna.v7i2a5.2020

Permatasari, A. Y., & Sukartono, S. (2022). Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Keislaman Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3273

Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn Di Sekolah Dasar. Jurnal

Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1565

Rahman, A., Qorib, M., & Zuliana, Z. (2023). PELATIHAN TAHSIN BACAAN SHOLAT DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN SHOLAT MELALUI METODE MUQOTHA’AH PADA IBU-IBU AISYIYAH RANTING PUJI MULIO. JMM (Jurnal

Masyarakat Mandiri), 7(6), 6158–6168.

Ramadhani, S. (2018). Kebijakan Jilbab di SMA Pada Masa Daoed Joesoef; Penerapan di Surabaya Tahun 1982-1991. Avatara, 6, 373.

Sari, D. P., Arisanty, D., & Putro, H. P. N. (2022). Penanaman Pendidikan Karakter Religius Dan Peduli Lingkungan Di SMP IT Assalam. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi).

https://doi.org/10.20527/jpg.v9i2.12846

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam Sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. Qalamuna Jurnal Pendidikan Sosial Dan Agama.

https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Silvianetri, S., Irman, I., Zulfikar, Z., Zubaidah, Z., & Gusria, W. (2022). Penanaman Nilai Kejujuran Dan Implikasinya Pada Konseling Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2685

Solihah, M. S., Syamsul, E. M., & Nahriyah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di SMP It Tazkia Insani. Edupedia

Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2590

Sufiani, S., Putra, A. T. A., & Raehang, R. (2022). Internalisasi Nilai Pendidikan Agama

Islam Dalam Pembelajaran Di Raudhatul Athfal. Murhum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.129

Sumiyati, S. (2020). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SMP Al Kautsar Bandar Lampung. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.24967/psn.v1i1.830

Suwarni, S., & Makruf, I. (2023). Implementasi Program Pembiasaan Terstruktur Berbasis Karakter Islami Di MTS Negeri 3 Wonogiri. Jurnal Syntax Transformation.

https://doi.org/10.46799/jst.v4i3.701

Tholibin, M., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2022). The Role of Islamic Religious

Education Subject Teachers in Instilling Students’. Journal of Contemporary Islamic Education. https://doi.org/10.25217/cie.v1i2.2108

Titi, T., Karsadi, K., & Momo, A. H. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Berbasis

Kearifan Lokal Pada Anak SDN 80 Kendari Di Kelurahan Watubangga. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan Ips. https://doi.org/10.33772/jwkp-ips.v5i2.27964

Towoliu, I. D., Hartati, S., & Hapidin, H. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Islam Melalui Program Cinta Rosul Pada Anak Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.618

Wijayanti, P. A., & Utami, R. D. (2022). Pemanfaatan Media Twibbon Sebagai Upaya Pendidikan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3358

Wiwin, W., Robingatin, R., & Saugi, W. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Di Samarinda. Educasia Jurnal Pendidikan Pengajaran Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.21462/educasia.v7i3.132

Yulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Anak Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i1.20201

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i1.20201.g11509

Refbacks

  • There are currently no refbacks.