PERAN TPQ DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEMAMPUAN MEMBACA AL QURAN PADA ANAK TPQ MUHAMMADIYAH RANTING CEMARA MEDAN TIMUR

Suci Putri Ananda, Rofiah Tridiastita, Hartati Ningsih

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an sesuai kaidah ilmu tajwid, yang dilihat dari kurangnya dukungan lingkungan belajar di rumah. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui program Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) selama 1 jam di akhir sesi pembelajaran, dengan tujuan menanamkan nilai-nilai Al-Qur'an untuk membentuk karakter siswa yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa menggunakan metode qiroati serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam membaca Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Penelitian dilaksanakan di TPQ Muhammadiyah Ranting Cemara, Medan Timur, Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama siswa dalam membaca Al-Qur'an adalah kurangnya perhatian selama pembelajaran, kebiasaan bercanda dengan teman, dan pengaruh negatif dari lingkungan bermain. Untuk mengatasi hal ini, guru menggunakan metode qiroati dengan cara membimbing siswa agar membaca sesuai makhraj dan sifat huruf, mendengarkan bacaan siswa dengan saksama, serta memberikan soal-soal latihan untuk menguji pemahaman mereka.


Full Text:

PDF

References


Rosyida Nurul Anwar, Pendidikan Al-qur`an Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 3 No. 1 Tahun 2021, hlm 2

Hatta Abdul Malik. Pemberdayaan Taman Pendidikan al-Qur`an (TPQ), Jurnal Dinas, Vol. 7 No. 2 Tahun 2003, hlm 389

Sunhaji.Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya Dalam Pembelajaran, Jurnal Kependidikan, Vol. II, No. 2, 2 November 2014, hlm 33

Anshori, Ummul Qur`an, (Jakarta: Rajawali, 2013), hlm 18

Aliwar. Pengutan Model Pembelajaran Baca Tulis al-Qur`an dan Manajemen Organisasi (TPA), Jurnal At-Ta`dib, Vol. 9, No. 1. Januari-Juni 2016, hlm 24.

Unggul Piyadi, Peningkatan Mutu Pembelajaran Taman Pendidikan al-Qur`an Dengan Pembuatan Kurikulum TPA, Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, Vol. 2 No. 3, September 2013, hlm 208

Sholeh Hasan, Tri Wahyuni. Kontribusi Penerapan Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Membaca al-Qur’an Secara Tartil. Jurnal pendidikan Islam, Vol. 5, Nomor 1, Februari 2018, hlm 396

St Darojah, Metode Penanaman Akhlak Dalam Pembentukan Prilaku Siswa MTSN Ngawen GunungKidul, Jurnal pendidikan Madrasah, Vol. 1, Nomor 2, November 2016, ISSN:2527- 4287, hlm. 237.

Lathifatul Izzah. M. Hanip, Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Pembentukan Akhlak Keseharian, Jurnal Literasi, Vol.9, Nomor.1, 2018, hlm. 67

Khusni M. F. Fase Perkembangan Anak dan Pola Pembinaannya Dalam Perspektif Islam. Jurnal Perempuan dan Anak. 2018. Hlm 2

Sukino. Konsep Sabar Dalam al-Qur`an dan Kontekstualisasinya Dalam Tujuan Hidup Manusia Melalui Pendidikan. Jurnal Ruham, 2018. Hlm 63-77

Bachtiar S. Bachri. Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol. 10 No. 1 (2010) PP. 46-62

Resi Ariyasa Qadri, Amrie Frimansyah, Pramuji Handra Jadi, Tommy Avif Setiawan. Pelatihan Penelitian Kualitatif melalui Web Seminar. Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol. 1, No.3 (2022) PP. 235-330

Mania Sitti. Observasi sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan dan Pengajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Vol. 11, No. 2, (2008); PP. 220-233.

Rachmawati Imami Nur. Pengumpulan data dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia. Vol. 11, No. 1, (2007). PP/ 35-40.




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.22756

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.22756.g12669

Refbacks

  • There are currently no refbacks.