MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF: ANALISIS TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA POWERPOINT DALAM PENDIDIKAN

Roy Setiawan : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara , Rezky Yudha Septian : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Submitted: 17-03-2025 || Accepted: 17-03-2025 || Published: 24-03-2025

Abstract


Media atau teknologi merupakan alat bantu pembelajaran yang perlu diperhatikan oleh setiap pendidik ketika ingin melakukan proses kegiatan belajar mengajar di kelas, karena jika dalam sebuah media pembelajaran tidak ada pengembangan dalam penggunaan media maka proses kegiatan belajar mengajar akan menjadi monoton, karena tidak ada variasi dalam pembelajaran. Hal ini membuat siswa menjadi kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran di dalam kelas. Jika tidak ada perubahan maka dapat dipastikan proses kegiatan belajar di kelas mengalami kegagalan. Karena kita sedang menghadapi era digital 5.0. Seorang pendidik harus benar-benar mampu menggunakan berbagai macam media untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas. Pendidik tidak diperkenankan hanya menggunakan lembaran-lembaran pekerjaan siswa ketika mengajar. Di era ini, para pendidik di seluruh Yogyakarta sudah menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi seperti internet atau menggunakan Microsoft Power Point sebagai media pembelajaran ketika ingin menyampaikan materi kepada peserta didik.

Full Text:

PDF

References


Anggraheni, N. N. & Ngazizah, N. (2015). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik untuk Mengukur Sikap Sosial Peserta Didik SMA Kelas X pada Pembelajaran Fisika. Radiasi 1–6.

Anis Khoirunnisa. (2016). Penggunaan Media Power Point Dalam Pembelajaran Mufradat Siswa Kelas 5 SD Muhammadiyah Kauman Yogyakarta.Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Diana, D. (2007). Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Possing pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII –A SMP Negri 18 Malang.Universitas Negeri Malang.

Fandana, D. A., Tri, D., Unej, U. J. & Kalimantan, J. (2013). Efektivitas Penerapan Media Power Point Terhadap Pembelajaran Sejarah Warga Belajar Kelas XI Paket C Di SKB Bondowoso Semester Genap Tahun Pelajaran 2012-2013 (Application of Power Point Media EffectivenessCitizens Against Learning Teaching History Packa.

Khafidzoh. (2016). Implementasi Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Ekonomi Di Ma Se-Kabupaten Sleman Yogyakarta.Universitas Negeri Yogyakarta.

Khamim. (2012). Efektivitas Penggunaan Media Power Point Dalam Pembelajaran PAI di Kelas X SMA Negeri 3 Bantul.UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Moleong, L. J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif.Bandung, PT Remaja Rosdakarya.

Nana sudjana. (2009). Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran.Bandung, Fakultas Ekonomi UI.

Nino Nurjananto. (2015). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Untuk Mengukur Kompetensi Peserta didik Materi Senyawa Hidrokarbon. J. Inov. Pendidik. Kim. 1575–1584

Prof. Dr. Suryana, M. S. (2010). Metodelogi Penelitian Model Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.Bandung, UPI.

Puspitasari, E. D. (2016). Keterlaksanaan Penilaian Autentik dan Korelasinya dengan Hasil Belajar Biologi SMA. Proceeding Biol. Educ. Conf. 196–202

Putra, P. D. A. (2013). Pengembangan dan Penerapan Authentic Assesment Berbasis Web Berprogram Moodle Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Ilmiah Mahasiswa Fisika. Saintifika 184–192

Sholihin, K. H. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Power Point Pada Mata Diklat Teknik Bubut Di SMK N II Pengasih.Universitas Negeri Yogyakarta.

Suharsimi, A. (2002). Prosedur Penelitian.Jakarta, Rineka.

Sulastri. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran PAI di SMP Tunas Dharma Way Galih Lampung Selatan Tahun Ajaran 2016/2017.Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Yubali, A. (2013). Penilaian Autentik Pada Kurikulum 2013. Semin. Nas. Implementasi Kurikulum 2013

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2011). e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.

Reynolds, G. (2011). Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery. New Riders.

Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning. Pearson Prentice Hall.

Mayer, R. E. (2005). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.




DOI: https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23791

DOI (PDF): https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.23791.g13097

Refbacks

  • There are currently no refbacks.