Journal Mathematics Education Sigma [JMES]

 

Journal Mathematics Education Sigma (JMES) adalah jurnal yang terbit dua kali dalam setahun yaitu;  Bulan Februari dan Bulan Agustus. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU), Medan, Indonesia dan berkolaborasi dengan Indonesian Mathematical Society (IndoMS) Khususnya wilayah Aceh-Sumatera Utara. Jurnal ini berisi hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen, mahasiswa, maupun praktisi khususnya di bidang pendidikan matematika dan umumnya di bidang pendidikan. Sebelum  penulis melakukan submit, penulis melakukan register terlebih dahulu di Journal Mathematics Education Sigma (JMES) dan bila sudah terdaftar di Journal Mathematics Education Sigma (JMES), penulis melakukan login di Journal Mathematics Education Sigma (JMES). Manuskrip yang disubmit dalam bentuk word atau doc. Proses review dalam jurnal ini menggunakan Double-Blind Review Process. Journal Mathematics Education Sigma (JMES) juga menerima manuskrip melalui email: jmes.umsu@gmail.com.


Journal Mathematics Education Sigma (JMES) is abstracting & indexing in the following databases:

 

 

 

Announcements

 

JMES Call for Manuscript 2024-2025

  

We invite you to submit your manuscript to Jurnal Mathematics Education Sigma (JMES). The manuscript is published in twice a year (February, and August). Manuscripts submission deadlines:

Vol. 6 No. 1, 2025, submission deadline: 14 Januari 2025

Vol. 6 No. 2, 2025, submission deadline: 14 July 2025

JMES receives scientific papers from both the result of research and theoretical study of mathematics and Mathematics Education articles in English and Indonesian form according to template.

  
Posted: 2025-02-16
 
More Announcements...

Vol 6, No 1 (2025): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA

Table of Contents

Articles

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DI UPT SMP N 16 MEDAN
Andi Mangaraja, Putri Maisyarah Ammy, Hizkia M.T Sinulingga
PDF (1-10) (Bahasa Indonesia)
Penerapan Model Pembelajaran Project Based learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SD Negeri Tingkir Lor 02 Tahun 2023-2024
Tri Kholifah Widiawati, Firosalia Kristin
PDF (11-20) (Bahasa Indonesia)
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN EDUCAPLAY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL)
Dewi Sry Annisa, Zainal Azis, Muhammad Bima Azmi
PDF (21-31) (Bahasa Indonesia)
PENINGKATAN KONEKSI MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING
Army Hiskia Lumbanraja, Putri Maisyarah Ammy, Syafitri Nasution
PDF (32-40) (Bahasa Indonesia)
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Pramestry Yonanda, Ely Susanti, Novi Triana, Nuril Fajria Ramadhona
PDF (41-53) (Bahasa Indonesia)
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa
Fauziah Pasaribu, Putri Maisyarah Ammy, Syafitri Nasution
PDF (54-60) (Bahasa Indonesia)
EFEKTIFITAS PEBELAJARAN MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD 4 DERSALAM
Vina Dewi Ambarwati, Yunia Nadia Putri, Fitriyah Amaliyah
PDF (61-68) (Bahasa Indonesia)
Analisis Kemandirian Belajar pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMK
Sri Lestari Bagariang, Hanifah Nurus Sopiany
PDF (69-79) (Bahasa Indonesia)
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika
Sulasih Sulasih, Dani Firmansyah
PDF (80-90) (Bahasa Indonesia)
Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)
Jihan Husna Fadillah, Pehulysa Sagala, Amanda Syahri Nasution, Hidayat Hidayat, Srikanti Hutasoit
PDF (91-107) (Bahasa Indonesia)