ANALISIS KEBUTUHAN PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KOMPOSISI FUNGSI

Azhari Agustine, Indrie Noor Aini

Abstract


Bahan ajar merupakan salah satu hal yang biasanya digunakan pendidik dalam pembelajaran, bahan ajar digunakan untuk mempermudah pendidik dalam mencapai suatu tujuan dari pembelajaran. Bahan ajar memiliki berbagai macam bentuk, salah satunya adalah bahan ajar berbentuk komik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis mengenai dibutuhkan atau tidaknya penggunaan bahan ajar berbentuk komik untuk pembelajaran matematika meteri komposisi fungsi. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik tingkat SMA kelas XI di suatu sekolah yang ada di Karawang, dengan total 33 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengambilan data dilakukan dengan cara membagikan instrumen berupa angket. Hasil angket respon pada penelitian menunjukan bahwa lebih banyak peserta didik yang cendrung mendukung penggunaan bahan ajar berbentuk komik untuk pembelajaran matematika materi komposisi fungsi, namun perbedaan selisih pada hasil penelitian ini tidaklah terlalu signifikan.


Keywords


Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Matriks

Full Text:

PDF

References


Amelia, D. J. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Cetak Dalam Bentuk Komik Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 6(2), 136-143.

Barokahhuda, U., Sumarmin, R., Helendra, H., & Yogica, R. (2021). Analisis Kebutuhan untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Komik Manga pada Materi Jaringan Hewan Kelas XI SMA.Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 88-103.

Gazali, R. Y. (2016). Pengembangan bahan ajar matematika untuk siswa SMP berdasarkan teori belajar ausubel.Pythagoras,11(1), 183.

Komarudin, K., & Thahir, A. (2019). Bahan Ajar Berbasis Mathematical Comic: Dampak Terhadap Peningkatan Pemahaman Matematis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA,5(2), 98-110.

Kosasih, E. (2021).Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A.A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar.NUSANTARA,2(2), 180-187.

Nuraeni, M. I., & Habibi, M. W. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbentuk Komik Pada Materi Sistem Ekskresi Untuk SMP/MT’s Kelas VIII. Experiment: Journal of Science Education,1(1), 35-43. Nurhendrayani, H., Mustopa, M., & Hardiyanto, E. (2015). Model bahan ajar program pendidikankeluarga bagi orangtua dengan anak usia 7-12 tahun.

Nurva, M. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika),3(1), 11-24.

Rusli, R. K., & Kholik, M. A. (2013). Teori belajar dalam psikologi pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora,4(2).

Soedarso, N. (2015). Komik: karya sastra bergambar. Humaniora,6(4), 496-506.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. Bandung: CV. Alfabeta.

Sumiati, A., Widyastuti, U., & Sariwulan, T (2017). Workshop Pengembangan Bahan Ajar Modul Berdasarkan Pendekatan Scientific Pada Kurikulum 2013 Sebagai Sumber Pembelajaran Guru SMK Di Kabupaten Bekasi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM),1(1), 86-95.

Tresnawati, D., Satria, E., & Adinugraha, Y. (2016). Pengembangan Aplikasi Komik Hadits Berbasis Multimedia.Jurnal Algoritma,13(1), 99 105.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmes.v5i2.19625

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Web Analytics

View My Stats

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.