MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA MELALUI GAME BASED LEARNING (GBL) BERBASIS LUMIO BY SMART

Muhammad Rofik Siregar, Tua Halomoan Harahap, Mangapen Simbolon

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas  (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa dengan menerapkan Game Based Learning (GBL) berbantuan lumio pada pokok bahasan statistika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 SMK Negeri 4 Medan yang terdiri siswa laki laki yang berjumlah 32 siswa. Persentase tes kemampuan penalaran siswa sebelum tindakan (pra tindakan) adalah 46,87%k kemudian setelah dilakukan tindakan pada siklus I adalah 56,25%, kemudian persentase menjadi 87,05% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 30,08%. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif Kuantitatif. Penelitian tindakan kelas (PTK) dengan penerapan Game Based Learning (GBL) dapat dikatakan bahwa hasil dari penetilian ini memperlihatkan Game Based Learning (GBL) berbantuan lumio by smart dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa pada pokok bahasan statistika di kelas X TKR 1 SMK Negeri 4 Medan karena telah mencapai indicator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu lebih dari 75% nilai siswa mencapai skor KKM atau ≥ 75.

Keywords


Kemampuan Penalaran, Game Based Learning, Lumio by Smart

Full Text:

PDF

References


Ninla Elmawati Falabiba et al., “Pengertian Matematika dan Hakikat Matematika,” Pap. Knowl. . Towar. a Media Hist. Doc., vol. 5, no. 2, pp. 40–51, 2014.

I. Hudiria, S. Haji, and J. W. Supratman, “Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Mathematical Disposition dan Self-concept terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa pada Masa Pandemi COVID-19,” vol. 11, no. 3, 2022, *Online+. Available: http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa.

Sulastri, Imran, and A. Firmansyah, “Meningkatkan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran IPS di,” J. Kreat. Online, vol. 3, no. 1, pp. 90–103, 2014, [Online]. Available: https://media.neliti.com/media/publications/113571-ID-meningkatkan-hasil-belajarsiswa-melalui.pdf.

R. Soedjadi, “Inti Dasar – Dasar Pendidikan Matematika Realistik Indonesia,” J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 1–10, 2014, doi: 10.22342/jpm.1.2.807.

T. S. Sumartini, “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Terhadap,” J. Pendidik. Mosharafa, vol. 5, no. 1, pp. 1–10, 2015.

M. Muslimin and S. Sunardi, “Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMA Pada Materi Geometri Ruang,” Kreano, J. Mat. Kreat., vol. 10, no. 2, pp. 171–178, 2019, doi: 10.15294/kreano.v10i2.18323.

E. Y. Richardo and S. Kholifah, “Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Dan Minat Belajar Melalui Game Edukasi Wordwall,” J. Educ. Rev. Res., vol. 6, no. 2, p. 161, 2023, doi: 10.26737/jerr.v6i2.5178.

S. S. Dewi, R. M. Hariastuti, and A. U. Utami, “Analisis Tingkat Kesukaran Dan Daya Pembeda Soal Olimpiade Matematika (Omi) Tingkat Smp Tahun 2018,” Transform. J. Pendidik. Mat. dan Mat., vol. 3, no. 1, pp. 15–26, 2019, doi: 10.36526/tr.v3i1.388.

Feri ardiansah and R. Romadon, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Di Sekolah Dasar Negeri 6 Kecamatan Simpang Rimba,” Joong-Ki J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 307–311, 2023, doi: 10.56799/joongki.v2i2.1610.

K. R. Winatha and I. M. D. Setiawan, “Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 10, no. 3, pp. 198–206, 2020, doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198-206.

A. R. Kamaruddin, K. Kamaruddin, and Abdul Razak Kamaruddin & Kamarulzaman Kamaruddin, “Malay culture and consumer decision-making styles : an investigation on religious and ethnic dimensions,” J. Kemanus., vol. 14, pp. 37–50, 2009.

Ani Widayati, 2018 “Staf Pengajar Jurusan Pendidikan Akuntansi – Universitas Negeri Yogyakarta 87,” J. Pendidik. Akunt. Indones. Vol. VI No. 1 – Tahun 2008 Hal. 87 - 93 Penelit., vol. VI, no. 1, pp. 87–93, 2008.

N. Susanto, Parijo, and H. Syahrudin, “Pengaruh Model Pembelajaran Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Kelas Xi Sma Muhammadiyah 2 Pontianak,” Economica, vol. 2, no. 1, pp. 1–10, 2013.

Y. P. Utami and M. Ulfa, “Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Matematika pada Perkuliahan Daring Filsafat dan Sejarah Matematika,” Mathema J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, pp. 82–89, 2021.

SMK Diponegoro, “Rencana Pelaksanaan Pembelajaran,” p. 3, 2011.

S. Wardatul Janah, D. Surani, and A. Fricticarani, “Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Lumio By Smart Pada Mata Pelajaran Aplikasi Pengolah Angka Dalam Meningkatkan Pola Pikir Kritis Siswa di Kelas VII MTs Al-Khairiyah Pipitan,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 8041–8047, 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.4217.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmes.v5i2.20810

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Web Analytics

View My Stats

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.