.png)
ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstract
Perkembangan teknologi digital, khususnya Augmented Reality (AR), telah mengubah dunia pendidikan dengan menawarkan media pembelajaran yang interaktif. AR berpotensi mengatasi tantangan konsep abstrak dalam pembelajaran matematika melalui visualisasi yang menarik. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, meskipun implementasinya di sekolah masih menghadapi kendala seperti infrastruktur dan kesiapan guru. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan media pembelajaran berbasis AR dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode systematic literature review (SLR) terhadap 20 artikel dari tahun 2021 hingga 2025. Hasil menunjukkan bahwa AR efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa, terutama dalam geometri dan aljabar, serta meningkatkan motivasi belajar. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan bahwa AR tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memfasilitasi pemahaman konsep matematika yang kompleks. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi peneliti dan pendidik dalam memanfaatkan AR secara optimal dalam pembelajaran matematika.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustika, G. N. S. (2021). The Influence of Augmented Reality-Based Learning Media on the Students’ Achievement of Mathematics. Proceedings of the 2nd International Conference on Technology and Educational Science (ICTES 2020), 540, 47–56. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210407.212
Ahmad, Z., Ahmad, H., & Rahman, Z. A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 514–521. https://doi.org/10.5281/zenodo.7421774
Alfianita, N. F., Afsari, F., Dewi, A. S. K., Rahmawati, N. N., Nafis, T., & Sari, Y. M. (2024). Validitas Game Edukatif Terintegrasi Audio-Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Diskalkulia. MATHEdunesa, 13(3), 765–778. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n3.p765-778
Ambarita, Z. T., Sinuhaji, D. R. B., Hasibuan, A. L., & Simanullang, M. C. (2025). Penggunaan Augmented Reality untuk Meningkatan Pemahaman Mahasiswa pada Materi Sifat Kelengkapan Bilangan Real (R). Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 110–123. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2786
Angraini, L. M., Noto, M. S., & Sthephani, A. (2024). Improving Students’ Mathematical Reasoning Ability Through Augmented Reality Learning Media. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.7643
Avila-Garzon, C., Bacca-Acosta, J., Kinshuk, , Duarte, J., & Betancourt, J. (2021). Augmented Reality in Education: An Overview of Twenty-Five Years of Research. Contemporary Educational Technology, 13(3), ep302. https://doi.org/10.30935/cedtech/10865
Cahdriyana, R. A., & Nurnugroho, B. A. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasi. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), XV(1), 9. https://doi.org/10.21927/literasi.2023.14(1).9-14
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Del Cerro Velázquez, F., & Morales Méndez, G. (2021). Application in Augmented Reality for Learning Mathematical Functions: A Study for the Development of Spatial Intelligence in Secondary Education Students. Mathematics, 9(4), 1–19. https://doi.org/10.3390/math9040369
Dinayusadewi, N. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Development Of Augmented Reality Application As A Mathematics Learning Media In Elementary School Geometry Materials. Journal of Education Technology, 4(2), 204. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.25372
Fernández-Enríquez, R., & Delgado-Martín, L. (2020). Augmented reality as a didactic resource for teaching mathematics. Applied Sciences (Switzerland), 10(7). https://doi.org/10.3390/app10072560
Hidayah, S., Mailani, E., Sitohang, R., & Gandamana, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Luas Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(5), 95–111.
Khasanah, S. U. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 2(1), 1528–1535. https://doi.org/https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/195
Li, S., Shen, Y., Jiao, X., & Cai, S. (2022). Using Augmented Reality to Enhance Students’ Representational Fluency: The Case of Linear Functions†. Mathematics, 10(1718), 1–21. https://doi.org/10.3390/math10101718
Nasution, H. Q., Rahmah, K., Syafitri, N. M., & Simanullang, C. (2025). KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DERET TAK HINGGA MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY PADA APLIKASI GEOGEBRA DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 6(1), 352–360. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/lb.v6i1.924
Nistrina, K. (2021). Penerapan Augmented Reality dalam Media Pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, J-SIKA, 03(01), 1–6.
Noverianto, B., & Munahefi, D. N. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa pada Scientific Problem Based Learning Berbantuan Javanese Culture Augmented Reality. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 7(1), 106–118. https://doi.org/10.33603/jnpm.v7i1.7706
Nurhami, Muharram, N., & Susanti, W. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SMA Negeri 9 Luwu melalui Pembelajaran Etno-Matematika Berbasis Augmented Reality. Jurnal Dieksis ID, 4(2), 128–140. https://doi.org/https://doi.org/10.54065/dieksis.4.2.2024.521
Nurhasanah. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika dengan Kalibataku : Inovasi Augmented Reality untuk Peningkatan Numerasi. FASHLUNA: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 6(1), 1–11.
Rachmawati, R. A. S., Wahyuningtyas, S., & Sunardjo. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Marker Based Trancking Dengan Androit dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkalan. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 8(1), 885–892.
Ridlwaniyyah, N., Zaenuri, & Walid. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 8, 242–247.
Agustika, G. N. S. (2021). The Influence of Augmented Reality-Based Learning Media on the Students’ Achievement of Mathematics. Proceedings of the 2nd International Conference on Technology and Educational Science (ICTES 2020), 540, 47–56. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210407.212
Ahmad, Z., Ahmad, H., & Rahman, Z. A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 514–521. https://doi.org/10.5281/zenodo.7421774
Alfianita, N. F., Afsari, F., Dewi, A. S. K., Rahmawati, N. N., Nafis, T., & Sari, Y. M. (2024). Validitas Game Edukatif Terintegrasi Audio-Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Diskalkulia. MATHEdunesa, 13(3), 765–778. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n3.p765-778
Ambarita, Z. T., Sinuhaji, D. R. B., Hasibuan, A. L., & Simanullang, M. C. (2025). Penggunaan Augmented Reality untuk Meningkatan Pemahaman Mahasiswa pada Materi Sifat Kelengkapan Bilangan Real (R). Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 110–123. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2786
Angraini, L. M., Noto, M. S., & Sthephani, A. (2024). Improving Students’ Mathematical Reasoning Ability Through Augmented Reality Learning Media. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.24127/ajpm.v13i1.7643
Avila-Garzon, C., Bacca-Acosta, J., Kinshuk, , Duarte, J., & Betancourt, J. (2021). Augmented Reality in Education: An Overview of Twenty-Five Years of Research. Contemporary Educational Technology, 13(3), ep302. https://doi.org/10.30935/cedtech/10865
Cahdriyana, R. A., & Nurnugroho, B. A. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Komputasi. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), XV(1), 9. https://doi.org/10.21927/literasi.2023.14(1).9-14
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Del Cerro Velázquez, F., & Morales Méndez, G. (2021). Application in Augmented Reality for Learning Mathematical Functions: A Study for the Development of Spatial Intelligence in Secondary Education Students. Mathematics, 9(4), 1–19. https://doi.org/10.3390/math9040369
Dinayusadewi, N. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Development Of Augmented Reality Application As A Mathematics Learning Media In Elementary School Geometry Materials. Journal of Education Technology, 4(2), 204. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.25372
Fernández-Enríquez, R., & Delgado-Martín, L. (2020). Augmented reality as a didactic resource for teaching mathematics. Applied Sciences (Switzerland), 10(7). https://doi.org/10.3390/app10072560
Hidayah, S., Mailani, E., Sitohang, R., & Gandamana, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Luas Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Augmented Reality berbantuan Unity 3D Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(5), 95–111.
Khasanah, S. U. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Augmented Reality. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 2(1), 1528–1535. https://doi.org/https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/195
Li, S., Shen, Y., Jiao, X., & Cai, S. (2022). Using Augmented Reality to Enhance Students’ Representational Fluency: The Case of Linear Functions†. Mathematics, 10(1718), 1–21. https://doi.org/10.3390/math10101718
Nasution, H. Q., Rahmah, K., Syafitri, N. M., & Simanullang, C. (2025). KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DERET TAK HINGGA MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY PADA APLIKASI GEOGEBRA DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 6(1), 352–360. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/lb.v6i1.924
Nistrina, K. (2021). Penerapan Augmented Reality dalam Media Pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, J-SIKA, 03(01), 1–6.
Noverianto, B., & Munahefi, D. N. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa pada Scientific Problem Based Learning Berbantuan Javanese Culture Augmented Reality. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 7(1), 106–118. https://doi.org/10.33603/jnpm.v7i1.7706
Nurhami, Muharram, N., & Susanti, W. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SMA Negeri 9 Luwu melalui Pembelajaran Etno-Matematika Berbasis Augmented Reality. Jurnal Dieksis ID, 4(2), 128–140. https://doi.org/https://doi.org/10.54065/dieksis.4.2.2024.521
Nurhasanah. (2025). Transformasi Pembelajaran Matematika dengan Kalibataku : Inovasi Augmented Reality untuk Peningkatan Numerasi. FASHLUNA: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 6(1), 1–11.
Rachmawati, R. A. S., Wahyuningtyas, S., & Sunardjo. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Marker Based Trancking Dengan Androit dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkalan. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 8(1), 885–892.
Ridlwaniyyah, N., Zaenuri, & Walid. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 8, 242–247.
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Seri Publikasi Pembelajaran Profesi Kependidikan- AKWF2204, 1(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/acxe2
Schutera, S., Schnierle, M., Wu, M., Pertzel, T., Seybold, J., Bauer, P., Teutscher, D., Raedle, M., Heß-Mohr, N., Röck, S., & Krause, M. J. (2021). On the Potential of Augmented Reality for Mathematics Teaching with the Application cleARmaths. Education Sciences, 11(8), 1–18. https://doi.org/10.3390/educsci11080368
Surur, M. S., Djaya, R., & Ariyanti, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Teknologi Augmented Reality Berbasis Smartphone Android pada Materi Bangun Ruang. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 10(1), 519–532. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/jipi.v10i1.5771
Tasrif, E., Mubai, A., Huda, A., & Rukun, K. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis augmented reality menggunakan aplikasi Ar_Jarkom pada mata kuliah instalasi jaringan komputer. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 217. https://doi.org/10.29210/153400
Trappmair, A., & Hohenwarter, M. (2019). Driving augmented reality: geogebra’s new AR features in teaching mathematics. Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching– ICTMT 14, February, 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.17185/duepublico/70752
Zulfa, L., Ermawati, D., & Reswari, L. A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD Kelas V. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(4), 509–514. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria
DOI: https://doi.org/10.30596/jmes.v7i1.28910
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.