ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PROMPT CHATGPT DALAM BAHASA INDONESIA: KAJIAN SINTAKSIS

Agustina Putri Reistanti

Abstract


Penggunaan ChatGPT dalam Bahasa Indonesia semakin meluas, namun keluaran yang tampak lancar tidak selalu memenuhi kaidah sintaksis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis jenis serta pola kesalahan sintaksis pada respons ChatGPT terhadap prompt berbahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik dokumentasi pasangan prompt–respons; data berasal dari 10 prompt terencana dan dianalisis melalui reduksi, identifikasi, serta klasifikasi kesalahan. Hasil menunjukkan kesalahan dominan berupa urutan kata (3/10; 30%) dan penggunaan konjungsi (3/10; 30%), diikuti kesalahan pembentukan kalimat majemuk (2/10; 20%). Selain itu, ditemukan kesalahan struktur kalimat dasar (1/10; 10%) dan satu data tanpa kesalahan sintaksis signifikan (1/10; 10%). Temuan ini menegaskan perlunya perancangan prompt dan penyuntingan output AI agar selaras dengan struktur Bahasa Indonesia. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus prompt Bahasa Indonesia sebagai pemicu dan pada pemetaan relasi prompt–respons untuk menjelaskan kecenderungan kesalahan sintaksis.


Keywords


ChatGPT; Kesalahan Sintaksis; Urutan Kata; Konjungsi; Kalimat Majemuk.

References


Basith, R. I., & Tathahira, T. (2025). Prompting ChatGPT: A Syntactic Analysis of English Education Students’ Queries at the University Level. JETLEE : Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature, 5(2), 253–267. https://doi.org/10.47766/jetlee.v5i2.6503

Fredrick, D. R., & Craven, L. (2025). Lexical diversity, syntactic complexity, and readability: a corpus-based analysis of ChatGPT and L2 student essays. Frontiers in Education, 10. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1616935

Johan, G. M. (2018). ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM PROSES DISKUSI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 18(1). https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v18i1.12153

Jurnal, T., Untoro, H., Alya, N. N., & Mada, G. (2025). PROSES MORFOFONEMIS NASAL DALAM BAHASA JAWA. 13(1). https://doi.org/10.23960/Kata

Korstjens, I., & Moser, A. (2018). Series: Practical guidance to qualitative research. Part 4: Trustworthiness and publishing. European Journal of General Practice, 24(1), 120–124. https://doi.org/10.1080/13814788.2017.1375092

Ravšelj, D., Keržič, D., Tomaževič, N., Umek, L., Brezovar, N., Iahad, N. A., Abdulla, A. A., Akopyan, A., Segura, M. W. A., AlHumaid, J., Allam, M. F., Alló, M., Andoh, R. P. K., Andronic, O., Arthur, Y. D., Aydin, F., Badran, A., Balbontín-Alvarado, R., Saad, H. Ben, …Aristovnik, A. (2025). Higher education students’ perceptions of ChatGPT: A global study of early reactions. PLoS ONE, 20(2). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0315011

Reistanti, A. P., Utami, Y., Amelia, R., Muhammadiyah, S., & Surel, B. (2023). Volume 2 Nomor 1 Pebruari 2023 CAMPUR KODE DALAM LIRIK LAGU “LOS DOL” EFENDI: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK.

Saimin, A. A., Supriadi, R., & Al Farisi, M. Z. (2024a). Analisis Kesalahan Penerjemahan Teks Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab pada ChatGPT (Studi Analisis Morfologi dan Sintaksis). Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2668

Saimin, A. A., Supriadi, R., & Al Farisi, M. Z. (2024b). Analisis Kesalahan Penerjemahan Teks Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab pada ChatGPT (Studi Analisis Morfologi dan Sintaksis). Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 6(2), 1–12. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2668

Septiani, P., Suwandi, S., & Setiawan, D. B. (2024). Kesalahan Berbahasa Dalam Bidang Kalimat Pada Karya Ilmiah Mahasiswa Di Kota Madiun (Analisis Kesalahan Sintaksis).

Shintya Br Sebayang, D., Kabeakan, N., Sari br Tambunan, I., Febri Aldilla Tambunan, N., & Andari Angkat, P. (2024). Analisis Kesalahan Sintaksis dalam Bahasa Indonesia. Yudha Akbar Nasution, 9.

Syamsuddin, N., Ganda Agustina Hartati, Surni, Resyi A. Gani, & Halima Bugis. (2023). DASAR-DASAR METODE PENELITIAN KUALITATIF (I. Haidar, Ed.; Pertama). YAYASAN HAMJAH DIHA.

Zhang, L., & Ma, Y. (2023). A study of the impact of project-based learning on student learning effects: a meta-analysis study. In Frontiers in Psychology (Vol. 14). Frontiers Media SA. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1202728

Zhang, Z., Hou, Y., Gong, C., & Li, Z. (2025). Self-Correction Makes LLMs Better Parsers. http://arxiv.org/abs/2504.14165




DOI: https://doi.org/10.30596/jpbsi.v7i1.28459

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bahterasia: Scientific Journal of Indonesian Language and Literature Education is abstracting & indexing in the following databases: