PERSEPSI SISWA KELAS XI DI MA MAARIF NU KOTA BLITAR DALAM INOVASI PEMBELAJARAN TEKS BERITA KURIKULUM MERDEKA
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi pembelajaran dalam penerapan Kurikulum Merdeka untuk menciptakan pembelajaran teks berita yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas XI MA Maarif NU Kota Blitar terhadap inovasi pembelajaran teks berita dalam Kurikulum Merdeka serta mendeskripsikan dampak inovasi tersebut terhadap pembelajaran teks berita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 24 siswa kelas XI MA Maarif NU Kota Blitar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menemukan pola dan tema yang berkaitan dengan persepsi serta pengalaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi sangat positif terhadap inovasi pembelajaran teks berita. Pembelajaran berbasis proyek, penggunaan media digital, praktik menjadi reporter, diskusi kelompok, dan penyajian video berita membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak monoton. Inovasi tersebut juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan bahasa teks berita, keaktifan, motivasi, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta literasi digital. Perangkat pembelajaran memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi sebesar 88% dan ahli bahasa sebesar 85%. Dengan demikian, inovasi pembelajaran teks berita dalam Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Amanda, S., & Hindun, H. (2024). Penerapan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum Merdeka Di Mts. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9 (3), 1735-1739.
Anas, M. A., Soepriyanto, Y., & Susilaningsih, S. (2018). Pengembangan Multimedia Tutorial Topologi Jaringan Untuk Smk Kelas X Teknik Komputer Dan Jaringan. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(4), 307-314.
Asdah, A. N., & Febrianti, R. (2026). Analisis Tingkat Keterlibatan Siswa (Student Engagement) Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 1 Dua Boccoe: Analysis Of The Level Of Student Engagement In Indonesian Language Learning At Smp Negeri 1 Dua Boccoe. Aufklarung: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 5(2), 87-97.
Astuti, Mwp, Arono, A., & Ariesta, R. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas Xi Sman 2 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 9 (2), 284-294.
Bowen, G. A. (2009). Analisis Dokumen Sebagai Metode Penelitian Kualitatif. Jurnal Penelitian Kualitatif, 9(2), 27-40.
Dhiba, F., Harjono, H. S., & Rahmawati, S. (2025). Persepsi Siswa Smp Terhadap Pemanfaatan Video Animasi Dalam Pembelajaran Teks Berita. Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 11(4).
Efendi, P. M., Muhtar, T., & Herlambang, Y. T. (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 548-561.
Irawan, S., & Mukhlis, M. (2023). Keterampilan Abad 21 Dalam Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Kejuruan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, (1), 235-246.
Khofiyatun, N. P. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Experential Learning Berbasis Video Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Ilmiah. (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Muliawan, P. (2024). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia: Tinjauan Literatur Terhadap Isu Dan Tantangan Terkini. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7932-7942.
Novieanti, Li, Sujinah, S., & Fatin, I. (2024). Pengimplementasian Project Based Learning Dalam Membangun Kompetensi Menulis Teks Berita Siswa Dengan Muatan Kearifan Lokal. Ide: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10 (3), 667-678.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313-6319.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81-95.
Sandelowski, M. (2000). Apa Yang Terjadi Dengan Deskripsi Kualitatif?. Penelitian Dalam Keperawatan & Kesehatan. 23 (4), 334-340.
Sumaryamti, S. (2023). Novasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi , 4 (1).
Wiryanto, W., & Anggraini, G. O. (2022). Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara Dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(1), 33-45.
DOI: https://doi.org/10.30596/jpbsi.v7i2.32124
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Bahterasia: Scientific Journal of Indonesian Language and Literature Education is abstracting & indexing in the following databases:
