Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Gaya dan Gerak Kelas IV YPI Nur Fadhilah

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas adanya permasalahan siswa dalam proses belajar mengajar dan juga kurangnya penggunaan model pembelajaran yang digunakan oleh pendidik mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA pada materi Gaya dan Gerak kelas IV YPI Nur Fadhilah. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning dimana model pembelajaran Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk aktif secara langsung dalam menggali pengetahuannya sendiri melalui observasi yang telah dilakukan. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan tes pilihan ganda.

Teknik analisis data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji u atau bisa disebut uji Mann Whitney. Adapun hasil nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran discovery learning yaitu 75,68% sedangkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional nilai rata-ratanya adalah 65%. Dari hasil pengujian U-test yang peneliti lakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Learning sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran tersebut. Berdasarkan pengujian diketahui nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima (Ha diterima dan H0 ditolak). Artinya setelah menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPA pada materi gaya dan gerak siswa kelas IV YPI Nur Fadhilah