Implementasi Manajemen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Kerinci

Nurpaizah Nurpaizah, Ahmad Jamin, Muhammad Munawir Pohan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen projek penguatan profil pelajar pancasila dalam kurikulum merdeka di SMA Negeri 6 Kerinci. Fokus utama dalam penelitian ini mencakup perencanaan, implementasi dan evaluasi dalam P5. Metode yang diterapkan dalam penelelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, menggunakan teknik mengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa implementasi manajemen P5 pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Kerinci sudah terealisasi dengan baik, tetapi juga ada terdapat beberapa kendala dalam implementasi P5 ini mengacu kepada enam dimensi P5, terdapat 3 dimensi yang menjadi kendala yaitu Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia; Mandiri; dan Bernalar Kritis. Perlu disadari bahwa implmentasi manajeman projek penguatan profil pelajar pancasila di SMA Negeri 6 Kerinci belum berjalan sepenuhnya terlebih lagi di 3 dimensi tersebut, oleh karena itu, dengan adanya perbaikan tersebut dapat menghasilkan siswa yang berkarakter pancasila.

 


Keywords


Kurikulum Merdeka; Manajemen Pendidikan; P5

Full Text:

PDF

References


Akrim, A. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Observatorium. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 6(1), 1-10.

Annisa, AH. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri 18 Kota Padang. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(1), 194–199. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1819.

Bakari, A. (2024) Analisis Manajemen Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Rahmatan Lil Alamin Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik’, Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(1), pp. 145–158. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v12i1.4838.

Belferik, R. (2023) Manajemen Proyek : Teori & Penerapannya. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Creswell, J.W. (2016) Research design pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran’, Yogyakarta: pustaka pelajar [Preprint].

Dindin & Alawi, A.S. (2022) Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Covid-19, Bandung Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.

Edi S, Muwafiqus S, Defi D & Fitriani, M.A. (2024) Manajemen Pendidikan. Edited by S. Mustoip. Cv. Aina Media Baswara.

Fahrurrozi, F. (2024). Evaluasi dan Pengendalian Strategik: Proses, Kerangka Kerja, dan Studi Kasus’, EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 4, 2804–2813. https://doi.org/10.56799/ekoma.v4i1.6098.

Farma, F. (2024) ‘Penerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter SiswaPenerapan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter Siswa’, Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5. 27–40. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i1.905.

Fazis, M. and Tugiah, T. (2022). Perencanaan Proyek dan Penjadwalan Proyek’, Jurnal Sosial Teknologi, 2, 1365–1377. https://doi.org/10.36418/jurnalsostech.v2i12.517.

Firdiansyah, F., Apriana, L. and Emilia, E. (2023) ‘Efforts to Implement the Project to Strengthen the Profile of Pancasila Students as Student’s Character’, Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 3(2), pp. 95–107.

Gultom, S. W., Amini, A., & Isman, M. (2024). Manejemen implementasi kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 1 Sitellu Tali Urang Jehe Pakpak Bharat. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi, 5(4). https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.21585

Habibi, M., Lestari, F. and Afif, Y. (2021). Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SDN 1 Bangunrejo Ponorogo’, QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 13, 833–852. Available at: https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1114.

Hidayat, M. (2024). Student's Perception of the Effectiveness of Teacher Communication in Guiding Problem-Based Learning Projects. Persepsi: Communication Journal, 7(2), 148-156.

Hidayati, A. et al. (2024). Implementasi P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Di Mi Ikhlasiyah Palembang’, Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2, 18–34. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.199.

Hijerah, H. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Siswa di Era Kurikulum Merdeka’, Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5,177–183. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i1.926.

Isac, D. (2024). Implementation of the proposal’, Definiteness in Balkan Romance, 10(02), pp. 87–228. https://doi.org/10.1093/oso/9780198865704.003.0004.

Kapambwe, M. and Sohawon, M. (2021) Educational Administration and Management; Issues and Perspectives, Selected Readings In Education. Marvel Publishers.

Khairunissa (2023) ‘Kebermaknaan (P5) Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Dimensi Kebhinekaan Global Di Kelas I SDN Jati Pulo 05 Pagi’, Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(02), pp. 127–140.

Marmoah, S. et al. (2022) Penilaian Berbasis Proyek di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo, 6, pp. 174–181. https://doi.org/10.35334/jpmb.v6i2.2745.

Maruanaya, H. (2023) Desain dan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Bahasa, 5, 801–818. Ahttps://doi.org/10.30598/arbitrervol5no1hlm801-818.

Maryanah, M., Suyono, S. and Indra Dewi, R. (2024) ‘Manajemen Sekolah pada Kurikulum Merdeka Terkait Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)’, Journal on Education, 7, 8109–8119. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7624.

Maulida, S. (2024) ‘Perencanaan pembelajaran: pengertian, fungsi dan tujuan’, OJS, Karimah Tauhid, 3, 6014–6023.

Minsih, M., Fuadi, D. and Rohmah, N.D. (2023) ‘Character Education Through an Independent Curriculum’, Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(1), pp. 597–602.

Musarwan, M. and Warsah, I. (2022). Evaluasi Pembelajaran (Konsep. Fungsi dan Tujuan) Sebuah Tinjauan Teoritis’, Jurnal Kajian Pendidikan Islam, pp. 186–199. Available at: https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.35.

Nazhifah, D. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila (p5) dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sma islam nusantara’, Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), pp. 1–19.

Nikolaos, N., Arifianto, Y. and Triposa, R. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar’, ELEOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3, 142–153. https://doi.org/10.53814/eleos.v3i2.73.

Ningsih, S. et al. (2023) ‘Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka’, COMPETITIVE: Journal of Education, 2, pp. 201–211. Available at: https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37.

Nurzannah, S. (2022) ‘Peran Guru Dalam Pembelajaran’, ALACRITY : Journal of Education, pp. 26–34. Available at: https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108.

PRABA, A. (2024) ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Pringsewu’, 7, pp. 338–348.

Rahayuningsih, F. (2022) ‘Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila, Social : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), pp. 177–187. Available at: https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925.

Rahmawati, I. (2023) ‘Evaluasi Program Pendidikan: Tinjauan Terhadap Efektivitas dan Tantangan’, El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9, pp. 128–136. Available at: https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.20229.

Sari, R. et al. (2023) ‘Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Proses Pembelajaran’, Jurnal Teknologi Pendidikan, 1, p. 12. Available at: https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.78.

Setiawan, A. (2023) ‘Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pembentukan Karakter, PerilakuIndividu Melalui Potensi Mahasiswa di Perguruan Tinggi’, Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(01), pp. 1–9.

Simbolon, R. (2024). Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools. JMEA: Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 70-76.

Sugiyono (2020) ‘Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D’, Alfabeta, Bandung, p. 444.

Sulistyo, L. and Hidayati, D. (2024) ‘Strategi Kepala Sekolah dalam persiapan dan pelaksanaan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di Sekolah Luar Biasa’, Academy of Education Journal, 15, pp. 633–641. Available at: https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2267.

Tawse, A. and Tabesh, P. (2021) ‘Strategy implementation: A review and an introductory framework’, European Management Journal, 39, pp. 22–33. Available at: https://doi.org/10.1016/j.emj.2020.09.005.

Vindigni, G. (2024) ‘Overcoming Barriers to Inclusive and Equitable Education: A Systematic Review Towards Achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4)’, 1, pp. 3–47. Available at: https://doi.org/10.59324/ejahss.2024.1(5).01.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i2.23903

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i2.23903.g13241

Refbacks

  • There are currently no refbacks.