Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Perencanaan Berbasis Data

Netra Hayanti, Rini Syevyilni Wisda

Abstract


Penelitian ini akan membahas tentang Kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data di SMAN 5 Sungai Penuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen di SMAN 5 Kota Sungai Penuh. Penelitian ini juga akan mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan yang berhasil dalam implementasi perencanaan berbasis data, serta faktor-faktor pendukung dalam proses tersebut. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain Narativ. Adapun yang menjadi sumber informasi dari penelitian ini yaitu Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunkan adalah Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di SMAN 5 Sungai Penuh telah berhasil menerapkan perencanaan berbasis data dengan efektif. Beberapa aspek utama yang mendukung kesuksesan ini antara lain kepribadian yang jujur dan integritas tinggi, pengetahuan yang mendalam tentang kondisi tenaga kependidikan dan peserta didik, serta pemahaman yang kuat terhadap visi dan misi sekolah. Kepala sekolah mampu mengambil keputusan yang tepat melalui pendekatan kolaboratif dan berbasis data, serta mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan jelas kepada seluruh stakeholder. Kepala sekolah sangat penting dalam implementasi perencanaan berbasis data. Keputusan yang mendukung peningkatan administrasi sekolah dan kualitas pendidikan dibuat dengan menggunakan data. Efektivitas dan efisiensi manajemen sekolah telah meningkat berkat penggunaan perencanaan berbasis data oleh kepala sekolah. Penggunaan data kehadiran dan kinerja guru, misalnya, dapat membantu menciptakan inisiatif pengembangan profesional yang lebih berhasil. Keberhasilan penerapan perencanaan berbasis data ini disebabkan oleh kepemimpinan kepala sekolah yang transparan, partisipatif, dan berbasis data. Dukungan penuh dari staf pendidikan, partisipasi aktif kepala sekolah dalam pengumpulan dan analisis data, serta komunikasi yang baik dengan semua pemangku kepentingan dianggap sangat mendukung keefektifan kepala sekolah dalam menerapkan perencanaan berbasis data.

Keywords


Kepemimpinan Kepala Sekolah; Perencanaan Berbasis Data; Pengambilan Keputusan.

Full Text:

PDF

References


Agustin, H. (2019). Sistem Informasi Manajemen Dalam Perspektif Islam. https://repository.uir.ac.id/1658/1/buku no. 4. sistem informasi manajemen dalam perspektif Islam.pdf.

Akrim, A. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Observatorium. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 6(1), 1-10.

Apriliyanti, F., Hanurawan, F., and Sobri, A.Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua Dalam Penerapan Nilai-Nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (1): 1–8. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.595.

Arif, Sofiyudin. (2024). “Peran Kepala Sekolah Sebagai Edupreneur Dalam Transformasi Sekolah Yang Unggul.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 10 (1): 24–31. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n1.p24-31.

Ginanjar, A, and Herman, M. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah Pada SMA Negeri. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review 3 (1): 1–8. http://dx.doi.org/10.4321/ijemar.v3i1.2942.

Gultom, S. W., Amini, A., & Isman, M. (2024). Manejemen implementasi kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 1 Sitellu Tali Urang Jehe Pakpak Bharat. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi, 5(4). https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.21585

Hallinger, Philip. 2(011). Leadership for Learning: Lessons from 40 Years of Empirical Research. Journal of Educational Administration 49 (2): 125–42. https://doi.org/10.1108/09578231111116699.

Hardani., and Auliya, N.H. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif.

Hidayat, M. (2024). Student's Perception of the Effectiveness of Teacher Communication in Guiding Problem-Based Learning Projects. Persepsi: Communication Journal, 7(2), 148-156.

Hidayat, Erik, Pardosi, A and Zulkarnaen. I. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 6 (1): 9–18. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.1.2023.2339.

Idawati, W. (2018). Pendekatan Teori Kontingensi Dalam Perspektif Pengambilan Keputusan Manajemen. Jurnal Akuntansi Bisnis 4 (1): 54–67.

Ilma, R.Z. (2024). Manajemen Strategis Terkini. Universitas Teknologi, and Digital Bandung, 6 (2): 130–49.

Keizer, H. De, and Pringgabayu, D. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi, Dan Budaya Sekolah, Terhadap Kinerja Guru Di Smk Icb Cinta Niaga Kota Bandung. JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi). 4 (1): 14–25. https://doi.org/10.35794/jmbi.v4i1.17402.

Lamirin, J. S and Selwen, P. (2023). Penerapan Strategi Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang 14 (2): 400–409. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.259.

Leithwood, K., Harris, A and Hopkins, D. (2020). Seven Strong Claims about Successful School Leadership Revisited. School Leadership and Management 40 (1): 5–22. https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077.

Marthunis, Marthunis. (2020). Learning Organization Membangun Komunitas Pembelajar Di Sekolah: Pengalaman Sekolah Sukma Bangsa. Sukma: Jurnal Pendidikan 4 (2): 135–60. https://doi.org/10.32533/04203.2020.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third Edition). SAGE Publications, Inc.

Mulyasa, E. (2013). Manajerial Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyati, Ariadna. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Pendidikan. Jurnal El-Idarah Manajemen Pendidikan Islam 8 (2): 1–16. https://journal.parahikma.ac.id/el-idarah.

Mulyono, M., Komariyah, L and Mulawarman, W.G. (2023). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Kurikukum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan 3 (December): 183–94. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2994.

Muyasaroh, J, and F U Najicha. (2023). Transformasi Pendidikan Kewarganegaraan: Eksplorasi Peran Dan Dampak Media Sosial Pada Siswa Dalam Konteks Globalisasi. Researchgate. Net (December), no. December. https://www.researchgate.net/profile/Jamilatul-Muyasaroh/publication/376775897_Transformasi_Pendidikan_Kewarganegaraan_Eksplorasi_Peran_dan_Dampak_Media_Sosial_pada_Siswa_dalam_Konteks_Globalisasi/links/6586d5280bb2c7472b08004f/Transformasi-Pendidikan-Kew.

Oktavani, Mirta, and Patimah, S. (2023). Analisis Proses Pengembangan Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sma Negeri 2 Bandar Lampung. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 7 (1): 206–17.

Rusmawati, Vivi. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SDN 018 Balikpapan. EJournal Administrasi Negara 1 (2): 395–409.

Simbolon, R. (2024). Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools. JMEA: Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 70-76.

Susanto., Djoko, S.T., Mela, A.G.K., Zahrah, S., Namsan, N.G, and Umair, Z. (2024). Analisis Terhadap Potensi Risiko Pengambilan Keputusan Dalam Dunia Pendidikan. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 10 (2): 180–90.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i2.23971

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i2.23971.g13236

Refbacks

  • There are currently no refbacks.