Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kompensasi Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi

Ilhamuddin Dongoran

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, motivasi kerja, kompensasi dan iklim kerja terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi yang berjumlah 34 guru. Untuk pengambilan sampel menggunakan seluruh populasi. Hasil dari penelitian ini ditemukan: (1) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi dengan nilai signifikan 19.8%, (2) Kompetensi guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi sebesar 35.2%, (3) Motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru  Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi sebesar 40.2%, (4) Kompensasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi sebesar 15.2%, (5) Iklim kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi sebesar 24.1 %, (6) Kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, motivasi kerja, kompensasi dan iklim kerja berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri Kota Tebing Tinggi sebesar 63.1 %


Keywords


Kinerja Guru, Kepemimpinan Kepala Sekolah; Kompensasi; Motivasi Kerja; Kompensasi

Full Text:

PDF

References


Abdullah. Slamet YS (2020). Pengaruh Kompensasi Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru MTs Swasta Di Kabupaten Jepara. Jurnal Visipena. Vol. 11. No. 1. Hal. 180-193.

Agustina. Andi. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Pada MTs N Di Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba. Jurnal IDAARAH. Vol. 4. No. 1. Hal. 111-118.

Akrim, A. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Observatorium. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 6(1), 1-10.

Anshori, Isa. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Di Madrasah. Halaqa: Islamic Education Journal. Vol.1. No.2. Hal. 63-74

Aprianis. (2018). The Influence Of Competence And Work Corporate Toward Teacher Performance At SMP Negeri 10 Bandar Lampung. Jurnal Ilmu Manajemen Saburai. Vol. 4. No. 1. 39-46.

Burhanuddin. (2022). Pengaruh Motivasi Terhadap Kinerja Guru MTs. Negeri Di Kulon Progo. Jurnal Lentera Bisnis. Vol. 11. No. 1. Hal. 17-47.

Çoban, Ö., Özdemir, N., & Bellibaş, M. Ş. (2023). Trust in principals, leaders’ focus on instruction, teacher collaboration, and teacher self-efficacy: testing a multilevel mediation model. Educational Management Administration & Leadership. Vol.51. No.1. Hal. 95-115.

Colquitt, LePine & Wesson. (2009). Organizational Behavior. McGraw-Hill Education. Amerika.

Garum. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah, Iklim Kerja, Motivasi Kerja Dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Di Kabupaten Lampung Selatan. Jurna Kependidikan Islam. Vol. 9. No. 1. Hal. 58-75

Gultom, S. W., Amini, A., & Isman, M. (2024). Manejemen implementasi kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 1 Sitellu Tali Urang Jehe Pakpak Bharat. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi, 5(4). https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.21585

Hafidullah. (2021). Management Guru : Meningkatkan Disipin Dan Kinerja Guru.Bintang Pustaka Madani. Yogyakarta.

Hidayat, M. (2024). Student's Perception of the Effectiveness of Teacher Communication in Guiding Problem-Based Learning Projects. Persepsi: Communication Journal, 7(2), 148-156.

Huda. Mualimul. (2020). Analisis Faktor Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Hal : 1-18.

Indrasari. Meithiana. (2017). Kepuasan Kerja dan Kinerja Karyawan. Indomedia Pustaka. Yogyakarta.

Joen. Dkk. (2022). Kinerja Guru, Pendekatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru. Magama. Sulawesi Tengah.

Madjid. Abd. (2016). Pengembangan Kinerja Guru.Yogyakarta : Samudera Biru

Maimunawati. Siti., Alif. Muhammad. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran.. 3M Media Karya. Banten.

Masrum. (2021). Kinerja Guru Profesional.CV. Eureka Media Aksara. Jawa Tengah.

Ningrum. Egi. I. K. (2021). Analisis Faktor Faktor Determinan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 6. No. 2. Hal. 225-237.

Ratmini. N. A. (2019). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Orgaisasi, Iklim Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia. Vol. 10. No. 2. Hal. 91-100.

Rila. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 2 Negri Katon Kabupaten Pesawaran. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam. PPS IAIN Metro Lampung.

Robbins, S.P & Judge T.A. (2013). Perilaku Organisasi (Organizational Behavior). Pearson Education, Inc. United States America.

Sarpandadi. Ahmad. (2016). Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru. TARBAWI. Vol. 2. No.2. Hal.118-126.

Simbolon, R. (2024). Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools. JMEA: Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 70-76.

Sumidah. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik dan Motivasi KerjaTerhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Kabupaten Purwerejo. Journal Ar-Rihlah Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Volume. 4. No.1. Fakultas Tarbiyah IAIN Kebumen. Volume. 4. No.1. Hal : 64-85.

Susanto. Heri. (2020). Profesi Keguruan. Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Banjarmasin.

Susmiyati. Sri. (2020). Memotret Kinerja Guru Madrasah Dalam Pembelajaran. Southeast Asian Journal Of Islamic Education. Vol. 2. No. 2. Hal : 137-160.

Uno. Hamzah. B. (2016). Tugas Guru Dalam Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta.

Utami. P. Puji. (2017). Pengaruh Iklim Kerja, Kepuasan Kerja, Displin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMAN Se-Kota BEKASI. Vo.8. No.1. Hal.17-32.

Wibowo. Catur. H. (2014). Problematika Profesi Guru Dan Solusinya Bagi Peningkatan Kualitas Pendidikan Di MTs Negeri Nguntoronadi Kabupaten Wonogiri. Pasca Sarjana IAIN Surakarta.

Wijaya. Candra. (2017). Perilaku Organisasi. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI). Medan.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i3.25968

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i3.25968.g13916

Refbacks

  • There are currently no refbacks.