Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMP Yayasan Perguruan Keluarga (YPK) Pematang Siantar

Yusmidani Yusmidani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kepemimpinan instruksional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Yayasan Perguruan Keluarga (YPK) Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah serta guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan instruksional kepala sekolah berperan penting dalam membentuk iklim kerja yang kondusif, memberikan motivasi profesional, serta meningkatkan tanggung jawab dan kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Kepala sekolah berperan sebagai motivator, inovator, dan supervisor yang mampu mendorong guru untuk lebih aktif menggunakan metode dan media pembelajaran yang sesuai perkembangan teknologi. Faktor pendukung efektivitas kepemimpinan kepala sekolah meliputi komunikasi yang baik, pembinaan berkelanjutan, serta dukungan sarana dan prasarana sekolah. Adapun faktor penghambatnya ialah keterbatasan kemampuan sebagian guru terhadap penggunaan teknologi dan rendahnya disiplin kerja. Secara keseluruhan, kepemimpinan instruksional kepala sekolah di SMP YPK tergolong efektif dalam meningkatkan kinerja guru menuju mutu pendidikan yang lebih baik.


Full Text:

PDF

References


Anoraga, Pandji, 2003. Psikologi Kepemimpinan. Rineka Cipta. Jakarta.

Arifin Imron, 1994, Penlitian Kualitatif dalam Bidang Ilmu Ilmu Sosial dan Keagamaan , kalimasada Press, Malang.

Agnes, Salim Aktar, Sri Nurabdiah Pratiwi, 2021 “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Kepuasan Kerja terhadap Efektivitas Kerja Guru di SD Negeri Se-Kecamatan Binjai Selatan” Jurnal Pendidikan Tambusai, Nomor 3.

Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud Republik Indonesia.

E.Mulyasa, 2009, Manajemen Berbasis Sekolah, PT Remaja Rosdakarya Bandung E.Mulyasa,2007,Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru ,PT Remaja Rosda

karya Bandung.

(Hallinger, 2005). Mereka berusaha menciptakan “pers akademik” yang menumbuhkan harapan dan standar yang tinggi bagi siswa, serta untuk guru. Terdapat hubungan positif antara kepemimpinan pembelajaran.

Ginting Rayana, Akrim Lubis, Indra Prasetya, 2021 “Analisis Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sd 023893 Binjai”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Nomor 3.

Kartono, Kartini, 2005. Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta:Raja Grafindo Persada

Miftah. 2012. Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Nilai-Nilai Lokal. Tesis.

Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana UNM.

Moleong, Lexy J. 2002, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2012. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

. 2014. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

. 2015. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung :

Remaja Rosdakarya.

Moh. Roqib dan Nurfuadi, 2009. Kepribadian Guru, Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan, (Yogyakarta : Grafindo Litera Media bekerja sama dengan STAIN Purwokerto).

M. Steers Ricard , 2013. Pengertian Efektivitas dalam Nadia Azlin

M, Wedan 2016 Pengertian Pendidikan dan Tujuan Pendidikan secara Umum, Silabus.

Musfah, Jejen.Analisis Kebijakan Pendidikan, Jakarta; Prenadamedia Grop, 2016 Hadari. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis yang

Kompetitif.Cetakan Keempat. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

. 2012. Administrasi Pendidikan. Jakarta : Gunung Agung.

. 2023 . Manajemen Strategik Organisasi Non Profit Bidang

Pemerintahan Ilustrasi di Bidang Pendidikan. Yogyakarta : Gadjah Mada

University Press.

Husaini, Usman, 2009. Manajemen teori dan Praktik dan Riset Pendidikan, Jakarta : bumi Aksara.

Indrafachrudi, Soekarto dan J. F Tahalele, Mengatur Bagaimana MemimpinSekolah Yang Baik, Jakarta : Ghalia Indonesia, 1996.

Indrafachrudi, Soekarno. Bagaimana Memimpin Sekolah yang Efektif

Bogor:Ghalia Indonesia, 2006.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.

Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Tugas dan Fungsi Kepala Sekolah/Madrasah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan no. 20 tahun 2016 tentang Standart Kepala Sekolah.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala sekolah.

Peraturan Pemenrintah No. 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.

Permadani, Singgih Intan., Syaiful Bahri dan Indra Prasetia. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah, Motivasi, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir Riau”. Jurnal Manajemen Pendidikan-Dasar Menengah Tinggi (JMP- DMT), Vol. 2, No.1, Januari 2021, pp. 28-42.

Presetia, Indra. 2022. Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik. Medan: UMSU Press.

Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Rivai. 2015. Kepemimpinan Perilaku Organisasi. Edisi Kedua. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sagala Syaiful, 2006. Administrasi pendidikan Kemtemporer, Bandung: Alfabet. Sagala Syaiful, 2009. Manajemen strategi dalam peningkatan mutu pendidikan,

Bandung : Alfabeta.

Sagala Syaiful, 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung : Alfabeta.

Sejarah Singkat Yayasan Perguruan Keluarga (YPK) Pematang Siantar, “Profil SMP Yayasan Perguruan Keluarga (YPK).

Siagian. Sondang PP, 1992. Fungsi – Fungsi Manajerial. Bumi Aksara. Jakarta

Soetjipto, Budi W. 2014. Paradigma Baru Manajemen Sumber Daya Manusia.

Yogyakarta : Amara Book.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i4.27016

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v6i4.27016.g14338

Refbacks

  • There are currently no refbacks.