Efektivitas Implementasi Platform Merdeka Mengajar dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Binjai Barat

Netti Herawati Harahap

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) upaya guru dalam memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Binjai Barat; (2) proses implementasi Platform Merdeka Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Binjai Barat;(3) dampak/efektivitas implementasi Platform Merdeka Mengajar terhadap kinerja guru di SDN Binjai Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Subjek penelitian adalah kepalasekolah,guru kelas rendah dan guru kelas tinggi.Yang menggunakan platform Merdeka Mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Platform Merdeka Mengajar (PMM),berada pada kategori efektif. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kompetensi guru dalam merancang pembelajaran, memanfaatkan fitur-fitur Platform Merdeka Mengajar (PMM), serta meningkatnya profesionalisme guru. Dampak penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) terlihat pada peningkatan kualitas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran oleh guru. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa implementasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) berkontribusi positif terhadap peningkatan kinerja guru Sekolah Dasar.

 


Full Text:

PDF

References


Abdullah Sani, R. ( 2013 ). Inovasi Pembelajaran . Bumi Aksara. Jakarta.

Abdul dan Tera (2012). Pengenalan Teknologi Dan Informasi.Andi.Yogyakarta

Andriani, L. (2024). Efektivitas implementasi Platform Merdeka Mengajar dalam

JMP-DMT 7(1) 2026 | 2

Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT)

Vol 7 No 2 April 2026. 146-162

peningkatan mutu guru sekolah dasar (Tesis, Universitas Negeri Jakarta).

Barus.I.W.(2024). Efektifitas Implementasi kurikulum Merdeka di MAS Al Washiliyah Desa Pakam Kecamatan Medan Deras Kabupaten Batu Bara, Tesis Magister Manajemen Pendidikan Tinggi. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Barus, W. I. (2024). Efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka di MAS Al Washliyah Desa Pakam Kecamatan Medang Deras Kabupaten Batu Bara. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 7(2), 102–113.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Daulay, H. S. (2024). Menggugat Kinerja Guru: Membangun Efikasi, Konsep Diri dan Motivasi. Umsu Press.

Dessler, Garry (2006). Manajemen Sumberdaya Manusia Edisi Kesepuluh Jilid. Indeks . Jakarta.

Hutahayan. Benny (2020). Kepemimpinan Teori dan Praktik. Deepublish. Sleman

Ismail, M. Z. (2024). Kinerja Guru ( Perspektif profesionalitas iklim organisasi dan motivasi kerja. umsu press.

Kartika., Prasetia, I., Sulasmi, E. (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah: Analisis Keterlibatan Stakeholders di Perguruan Ahmad Yani Binjai. Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi, 4(3), 327-337.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Platform Merdeka Mengajar. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Mangkunegara, A.P. (2009). Evaluasi Kinerja SDM. Refika Aditama. Bandung.

Margono (2004). Metode Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta

Michael T.Robert Konopaske, Jhon. M. (2007). Perilaku Dan Manajemen Organisasi. Erlangga. Jakarta

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.).Thousand Oaks. CA: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mukhtar, Hapzi, Mardalena. (2016). Efektifitas Pimpinan, Kepemimpinan Transformatif dan komitmen organisasi. Deepublish Yogyakarta

Mulyasa, E. (2013). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, Z.(2023),Efektifitas implementasi pendidikan karakter berbasis literasi Abad 21 di MTS.Negeri 2 Labuhan Batu. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Nasution, Z. (2023). Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis literasi abad 21 di MTs Negeri 2 Labuhanbatu. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 55–64.

Nasution, H. E. K. (2024). Budaya Sekolah, Komunikasi, Pengawasan, dan Motivasi terhadap Kinerja Guru. umsu press

Nugroho, R. (2021). Efektivitas pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 101-110.

Prasetia, Indra. (2024). Administrasi Pendidikan : Teori, Riset dan Praktik.UMSUPress, Medan

Prasetia, Indra. (2022). Metodologi Penelitian : Pendekatan Teori dan Praktik. Medan Umsu Press

Putri, A. (2023). Pengaruh Intensitas Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Universitas Negeri Medan

Sari, D. (2022). Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar untuk peningkatan Kompetensi guru SMP (Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta).

JMP-DMT 7(1) 2026 | 2

Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT)

Vol 7 No 2 April 2026. 146-162

Siagian, S. P. (2002). Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta: Rineka Cipta.

Simatupang, Y.R., Pratiwi, S.N., dan Prasetia, I. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Guru Berbasis Kompetensi di Balai Besar Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Bidang Bangunan dan Listrik (BBPPMPV BBL). Manajemen Pendidikan Dasar Menengah dan Tinggi, 4(1), 78-87.

Tangkilisan, Hessel. (2005). Manajemen Publik. Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i2.30144

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i2.30144.g15277

Refbacks

  • There are currently no refbacks.