Model Hubungan Pemanfaatan Teknologi Digital, Budaya Organisasi, dan Kompetensi Kepala Sekolah dengan Akuntabilitas Manajemen Sekolah Dasar di Kabupaten Bogor

Wahyu Hidayatullah : Univeristas Ahmad Dahlan
Submitted: 30-04-2026 || Accepted: 31-07-2026 || Published: 31-07-2026

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan teknologi digital, budaya organisasi, dan kompetensi kepala sekolah terhadap akuntabilitas manajemen sekolah dasar di Kecamatan Ciseeng, Kabupaten Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner kepada kepala sekolah dasar dengan jumlah responden efektif sebanyak 84 orang. Analisis data dilakukan menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap akuntabilitas manajemen sekolah serta merupakan prediktor terkuat terhadap kompetensi kepala sekolah. Kompetensi kepala sekolah juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap akuntabilitas manajemen sekolah. Sebaliknya, pemanfaatan teknologi digital tidak menunjukkan pengaruh signifikan, baik secara langsung terhadap akuntabilitas manajemen sekolah maupun terhadap kompetensi kepala sekolah. Namun demikian, kompetensi kepala sekolah terbukti memediasi secara signifikan hubungan antara budaya organisasi dan akuntabilitas manajemen sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa akuntabilitas manajemen sekolah dasar lebih ditentukan oleh kekuatan budaya organisasi dan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dibandingkan oleh adopsi teknologi digital semata.

Kata Kunci: Akuntabilitas Manajemen Sekolah, Budaya Organisasi, Kompetensi Kepala Sekolah, Teknologi Digital, Sekolah Dasar


Full Text:

PDF

References


Afifah, H., Ibrahim, T., & Arifudin, O. (2024). Implementasi Technology Acceptance Model (TAM) Pada Penerimaan Aplikasi Sistem Manajemen Pendidikan Di Lingkungan Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(9), 1353-1369. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/665

Afra, M., & Alwi, S. (2025). Digitalisasi layanan pendidikan untuk meningkatkan akuntabilitas madrasah: Sebuah tinjauan literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 237–249. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/26732

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T

Barney, J. (1991). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17(1), 99–120. https://doi.org/10.1177/014920639101700108

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Fornell, C., & Larcker, D. F. (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39–50. https://doi.org/10.1177/002224378101800104

Hidayatullah, S., & Chairilsyah, D. (2022). Pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah dan akuntabilitas guru terhadap mutu sekolah negeri di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(3), 869–878. https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/595

Huber, G. P. (1990). A theory of the effect of advanced information technologies on organizational design and behavior. Academy of Management Review, 15(1), 47–71. https://doi.org/10.5465/amr.1990.4308227

Jannah, W. (2023). Pengaruh budaya organisasi dan iklim organisasi terhadap peningkatan kompetensi manajerial mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (Disertasi doktor). UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/60866

Jensen, M. C., & Meckling, W. H. (1976). Theory of the firm: Managerial behavior, agency costs and ownership structure. Journal of Financial Economics, 3(4), 305–360. https://doi.org/10.1016/0304-405X(76)90026-X

Kholiq, A., & Wahyunik, S. (2025). Penguatan akuntabilitas dalam manajemen pendidikan Islam: Studi tentang transparansi dan profesionalisme. JIEM: Journal of Islamic Education and Management, 5(2), 10–23. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/719

Leithwood, K., & Hallinger, P. (2002). Expertization and development of the practice of school leadership. Journal of Educational Administration, 40(3), 220–240.

Li, H., & Li, Y. (2023). The impact of organizational innovation culture and transformational leadership on information technology adoption in Chinese schools. Journal of Educational Administration, 61(5), 567–583.

Mubarok, Y., Sulistiyarini, S., & Basri, M. (2025). Transformasi digital aplikasi rencana kegiatan dan anggaran sekolah (ARKAS) untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas keuangan sekolah. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 2704–2725. https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4557

Muijs, D., & Harris, A. (2006). Teaching for learning: How classroom assessment can improve teaching and learning. Open University Press. https://www.mheducation.co.uk/teaching-for-learning-9780335215780-emea

Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.

Orlikowski, W. J. (1992). The duality of technology: Rethinking the concept of technology in organizations. Organization Science, 3(3), 398–427. https://doi.org/10.1287/orsc.3.3.398

Pratama, L., & Setiyadi, B. (2023). Hubungan kompetensi manajerial kepala sekolah dan budaya organisasi dengan kinerja guru. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(3), 470–475. https://doi.org/10.30998/sap.v7i3.15948

Rijal, R., Fathir, M., Nizarais, I., Jandra, M., & Akbar, F. (2025). Strategi dan tantangan manajemen sekolah (madrasah) di era transformasi pendidikan. El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah, 1(1), 159–170. https://www.risetcendikia.com/index.php/jurnal-elmudarris/article/view/152

Ringle, C. M., Wende, S., & Becker, J.-M. (2015). SmartPLS 3. SmartPLS GmbH. https://www.smartpls.com

Robbins, S. P., & Judge, A. T. A. (2019). Organizational Behavior. 18th Editi. New York City, NY.

Robbins, S., Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2025). Essentials of organizational behavior. BoD–Books on Demand.

Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press. https://books.google.com/books?id=9U1K5LjUOwEC

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (Vol. 2). John Wiley & Sons.

Spencer, L. M., & Spencer, P. S. M. (2008). Competence at Work models for superior performance. John Wiley & Sons.

Subagyo, A., Aghnia, L. A., & Sibthi, H. R. (2025). Manajemen sumber daya manusia dalam implementasi sistem informasi manajemen pendidikan di Seribu Bulan Boarding School Tenjo–Bogor. Arus Jurnal Pendidikan, 5(3), 454–486. https://doi.org/10.57250/ajup.v5i3.2099

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi (mixed methods) (2nd ed.).

Surya, I. A. M., & Moramowati, N. L. A. (2023). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pendidikan terhadap kinerja akademik. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 531–545. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.2740




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i3.30169

Refbacks

  • There are currently no refbacks.