Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi terhadap Penggunaan Sumber Informasi dalam Kegiatan Tutorial Mahasiswa Kedokteran

Emilia Cindya Nazma, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Ratih Yulistika Utami, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Received: 2026-06-18
Accepted: 2026-09-22
Published: 2026-10-14

Abstract


Literasi informasi merupakan kemampuan penting bagi mahasiswa kedokteran dalam menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan sumber informasi yang tepat, terutama dalam kegiatan tutorial. Tujuan: untuk mengetahui pengaruh kemampuan literasi informasi terhadap penggunaan sumber informasi dalam kegiatan tutorial pada mahasiswa kedokteran. Metode: Penelitian analitik dengan desain cross-sectional dilakukan pada 90 mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara angkatan 2021–2023 yang dipilih menggunakan stratified random sampling. Kemampuan literasi informasi diukur menggunakan kuesioner Association of College and Research Libraries (ACRL), sedangkan penggunaan sumber informasi diukur menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari penelitian sebelumnya. Analisis hubungan dilakukan menggunakan uji Spearman. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki kemampuan literasi informasi dalam kategori baik (64,4%) dan penggunaan sumber informasi dalam kategori tinggi (64,4%). Jurnal/artikel penelitian merupakan sumber informasi yang paling banyak digunakan (71,1%). Uji Spearman menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan literasi informasi dan penggunaan sumber informasi (p<0,001; r=0,488), dengan kekuatan hubungan sedang. Kesimpulan: Kemampuan literasi informasi berhubungan secara signifikan dengan penggunaan sumber informasi dalam kegiatan tutorial pada mahasiswa kedokteran. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan literasi informasi dalam proses pembelajaran dan kegiatan tutorial untuk mendukung pemilihan serta pemanfaatan sumber informasi yang tepat.


Kata Kunci: literasi informasi, penggunaan sumber informasi, tutorial, mahasiswa kedokteran


Keywords


literasi informasi, penggunaan sumber informasi, tutorial, mahasiswa kedokteran

References


Sánchez MDCT, Maldonado-Radillo SE. Informational literacy in higher education: Design of a mensuration tool. Biblios. 2015;60(60):14-31. doi:10.5195/biblios.2015.245

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah KN. Pengaruh Kurangnya Literasi Serta yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Curr Res Educ Conf Ser J. 2021;1(01):1-12.

Sommer M, Kohnen AM, Ritzhaupt AD, Hampton J. Investigation of the validity evidence of the information literacy self-efficacy scale (Ilses) among undergraduate students. Commun Inf Lit. 2021;15(1):1-23. doi:10.15760/comminfolit.2021.15.1.1

Winoto Y, Aufa N, Anwar RK. Model Literasi Informasi Pengajar Dalam Mengembangkan Model Kecerdasan Ruang Visual (Spatial Intelligence): Studi pada para peserta bimbingan belajar Villa Merah Bandung. Pustabiblia J Libr Inf Sci. 2020;4(1):59-78. doi:10.18326/pustabiblia.v4i1.59-78

Nurfitriani AA, Indria DM, Firmansyah M. Hubungan proses pembelajaran berbasis problem based learning (PBL) dengan metode konstruktif dan kontekstual terhadap performa akademik mahasiswa kedokteran. Fac Med Univ Islam Malang. 2020;7(1):1-7.

FK UMSU. Panduan Akademik Tahun 2023. UMSU Press. Published online 2024. Diakses pada 3 Juni 2024 pukul 14.55.

Higashinaka TH. Metode PBL Seven Jump Dengan Keberhasilan Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2015;(C):2-5.

Shobiri MSH, Safii M. Pola Perilaku Pencarian Informasi Generasi Milenial. RFM PRAMEDIA JEMBER; 2020.

Gyesi K. Information Seeking Behaviour of Graduate Students of the University of Professional Studies, Accra (UPSA). Libr Philos Pract. 2020:1-24.

Akpovire E, Olawoyin O, Adebayo O, Esse UC. Role of information literacy skills on use of information resources by medical students in Lagos state. Libr Philos Pract. 2019.

Sinurat YC, Zulharman, Amtarina R. Pola Keterampilan Literasi Informasi Dalam Proses Pembelajaran Problen-Based Learning Pada Mahasiswa di Fakultas Kedokteran Universitas Riau.Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Riau. 2016;4(0):1-23

Mdsarwati Sakinah A, Purnama Putra Y, Rohpandi D. Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Penggunaan E-Resources Mahasiswa STMIK Tasikmalaya dengan PLS-MGA The Effect of Information Literacy on the Use of E-Resources of Stmik Tasikmalaya Students Using PLS-MGA. Jppi. 2021;11(1):63-78.

Melani S. Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Terhadap Pencarian Informasi. (Skripsi). Fakultas Ilmu Sosial Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Sumatera Utara. Published online 2019. Diakses pada 10 Juni 2024 pukul 10.27 available from http://repository.uinsu.ac.id/11345/1/Sri%20Melani%2C%20S.IP.pdf.

Fatimah MN. Kemampuan Literasi Informasi Secara Online Pada Mahasiswa Program Studi ilmu Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. (Skripsi). Fakultas Adap dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta. Published online 2018. Diakses pada 8 Juli 2024 pukul 10.45 available from:http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/42313/1/Fulltext.pdf.

Prabu Wibowo M, Hanif Inamullah M, Budi Rahayu Hariyadi U. Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Program Sarjana Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia Berbasis Sumber Literatur Elektronik Dalam Era Digital. J Ilmu Informasi, Perpustakaan, Dan Kearsipan. 2018;20(1). doi:10.7454/JIPK.v20i1.006

Rachmayani AN. Pengaruh Pemanfaatan Media Internet dan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. BISE J Pendidik Bisnis dan Ekon. Published online 2015:6.

Nur’aini. Perbandingan Pemanfaatan Jurnal Tercetak Dengan Jurnal Elektronik Untuk Kebutuhan Informasi Mahasiswa di Perpustakaan Universitas Sumatera Utara Cabang Kedokteran. Berk Ilmu Perpust dan Inf. Published online 2015:11(2).

Anita Y, Thahir A, Anita K, Suherman, Rahmawati ND. Buku Saku Digital Berbasis STEM: Pengembangan Media Pembelajaran terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Mosharafa J Pendidik Mat. 2021;10(3):401-412. doi:10.31980/mosharafa.v10i3.672




DOI: https://doi.org/10.30596/amj.v9i3.31118

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Jurnal Kedokteran Anatomica/ Anatomica Medical Journal (AMJ)

Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
Kampus 1 Lantai II Laboratorium Anatomi
Jl. Gedung Arca No 53 Medan-Sumatera Utara, Indonesia.
E-mail: amj_fk@umsu.ac.id || Editorial Contact: 081375150018

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.