Application Of The Role Playing Model In PPKn Subjects to Improve National Vision For Class V MIS Fastabiqul Khairat Paluh Kurau

Wafiatul Ahdi

Abstract


This research aims to increase national insight in PPKn subjects in class V of MIS Fastabiqul Khairat Paluh Kurau by applying the Role Playing learning model. The research method used is Classroom Action Research (PTK). This research was carried out as many as two cycles. With the research subjects of students of class V A, MIS Fastabiqul Khairat Paluh Kurau which amounted to 7 male students and 14 female students. The instruments used in this study are observation sheets and tests. The data analysis technique used is quantitative descriptive. The results of the study showed that there was an increase in PPKn learning outcomes by applying the role playing model. The improvement of student learning outcomes can be seen from the results of data acquisition from cycle I to cycle II. In the first cycle, there were 9 students who completed the classical 42.85% while there were 12 students with the classical 57.14% who did not complete the PPKn learning. Then in the second cycle there was an increase of 18 students who completed the classical 85.71% and there were 3 students who did not complete the classical 14.28%. Because classically it has reached 85.71% of students who have completed, this study is said to be successful.

Keywords


Role Playing Model, PPkn National Vision

Full Text:

PDF

References


Astuti, S. A. (2024). Pendekatan Komunikasi Sosial Budaya Dalam Deradikalisasi Terhadap Mantan Narapidana Terorisme Di Kehidupan Masyarakat Sosial Indonesia. 10(P-ISSN 2407-8018), 113–128. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.10.1.113-128.2024

Bambang Yuniarto. (2021). wawasan kebangsaan (pertama). cv budi utama. https://doi.org/9786230222474

Cahyani, E. I., Wulandari, P., & Munawir, M. (2023). Implementasi Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 239–250. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i2.2330

Deeng, L. R., Katuuk, D. A., & Tumurang, H. J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD GMIM V Tomohon. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1–13.

Dwi, S., Mutiah, A., Ardiningrum, D. I., & Wijayanti, O. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Role playing dalam Pembelajaran Drama untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 788–798.

Erawati, R., Sayidiman, & Patta, R. (2022). Pengaruh Model Role Playingterhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Upt Spf Sd Negeri Mangasa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. 2(1), 1–13.

Eti Robiatul Adawiah, & Siti Qomariyah. (2023). Peran Role Playing Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII Di SMPN 1 Sagaranten. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 144–162. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.2114

Firmansyah, E. K., Suhartono, & Roosyanti, A. (n.d.). Model Pembelajaran Role Playing Pada Mata Pelajaran Matematika Materi. TRAPSILA: Junrnal Pendidikan Dasar, 1–9.

Fuadi, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Wawasan Kebangsaan. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(1), 13–23. https://doi.org/10.36052/andragogi.v9i1.194

Guciano, A., & Arwin, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah …, 1(2), 36–43. https://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pgsd/article/view/8343

Habsy, B. A., Christian, J. S., M, S. U. S. P., & Unaisah, U. (2023). Memahami Teori Pembelajaran Kognitif dan Konstruktivisme serta Penerapannya. Tsaqofah, 4(1), 308–325. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2177

Harahap, P. N., & Nasution, I. S. (2023). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika di Kelas V SD. TERPADU:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 63–71. https://pelitaaksara.or.id/index.php/terpadu/index

Hartati, L. (2023). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Tata Surya Pada Kelas VI SDN 11 / X Nipah Panjang Tahun Ajaran 2021 / 2022. Journal on Education, 06(01), 186–192.

hasan asi. (2017). Hasan N. Jurnal Pendidikan Pengajaran Prokram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1, 41.

Hasibuan, N. K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas III SD Negeri 104201 Kolam Tahun Ajaran 2022/2023. Educate: Journal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 364–381. https://doi.org/10.56114/edu.v1i3.461

Herawati1, Husniati2, D. I. (2024). 1 , 2 , 3. 09.

Humanistik, K. D. A. N. (2024). Volume X Nomor X Januari 2024. X, 1–8.

Jaspar Jas, Said Suhil Achmad, R. R. A. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Patologi Sosial. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(2), 148–159. https://doi.org/10.15294/pls.v4i2.43318

Jhonnedy, S., Djoys, R. A., & Lamhot, N. (2023). Strategi PAK dan Model “Role Playing” Berbasis Keluarga Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 1707–1715.

Kemdikbud. (2016). Juknis Panduan Penilaian K13 Permendikbud No. 23 Tahun 2016 Revisi 2017. 021, 11. http://ditpsd.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2017/06/Panduan-Penilaian-untuk-Sekolah-Dasar.pdf

Kencana Sari, F. F. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran Tematik melalui Penerapan Model Pembelajaran Role Playing. Satya Widya, 34(1), 62–76. https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i1.p62-76

Mata, P., Ilmu, P., & Sosial, P. (2020). Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan APPLICATION OF THE ROLE TO PLAY LEARNING MODEL TO IMPROVE RESULTS LEARN IN LESSONS SOCIAL. 04(April), 16–20.

Naibaho, Y., Tanjung, D. S., & Simarmata, E. J. (2021). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Di Kelas Iv Sd Swasta Adven Timbang Deli Tahun Pembelajaran 2020/2021. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1471. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8549

Nurfatimah, S. A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menumbuhkembangkan Wawasan Kebangsaan Di Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 176–183. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1446

Nurgiansah, T. H. (2020). Fenomena Prostitusi Online Di Kota Yogyakarta Dalam Persfektif Nilai Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab. Jurnal Kewarganegaraan, 17(1), 27–34. https://doi.org/10.24114/jk.v17i1.14208%0ASiti

Nurgiansah, T. H., Hendri, H., & Khoerudin, C. M. (2021). Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 56. https://doi.org/10.24114/jk.v18i1.22597

Prasetiyo, T. H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kabat Semester Gasal Tahun Pelajaran 2021 / 2022. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan SOsial, 11(1), 139–156.

Prasetya, H. (2021). Role Playing Learning Models in Learning Ips In Elementary School. 4(6), 1–23.

Refi Mariska, & Abdul Khobir. (2023). Implementasi Aliran Konstruktivisme Terhadap Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(1), 210–219. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i1.681

Sejati, S. S., Sejati, K., Camplong, K., Sampang, J., & Timur, H. (2023). Penerapan Model Role-Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Materi Peran Para Tokoh dan Pejuang Kemerdekaan Indonesia di Kelas V UPTD SDN Sejati 5 Camplong Kabupaten Sampang Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal on Education, 05(02), 5386–5394.

Septiara Nengsi Simamora. (2023). Pengaruh model role playing terhadap keaktfan belajar pendidikan agama kristen dan budi pekerti siswa kelas VIII SMP negeri 2 sipoholon tahun pembelajaran 2023/ 2024. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, Vol. 1 No.(4), 191–208.

Sugrah, N. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274

Suhardjono, dan S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Verrysaputro, E. A., Rahayu, I. S., Cipta, W., & Lestari, I. (2024). Penggunaan Media Ular Tangga Dalam Menganalisa Keefektifan Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SD N 2 Tanjung Dalam Program Kampus Mengajar. 2(1).

Wahidin, U. (2023). 28,57% , pada siklus II diperoleh 52,39%, dan Pada siklus III. 04(April), 32–45.

Wandari, K., & Ismail Saleh Nasution. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika pada Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(September), 72–80.

Wirachman, R., & Ike Kurniawati. (2023). Studi Deskriptif Model Pembelajaran Role Playing Berlandaskan Teori Social Learning Berbasis Pedagogik Kreatif. Inventa, 7(1), 37–49. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a6996

Wiratmaja, I. N., Suacana, I. W. G., & Sudana, I. W. (2021). Penggalian Nilai-Nilai Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Bali Dalam Rangka Penguatan Wawasan Kebangsaan. POLITICOS: Jurnal Politik Dan Pemerintahan, 1(1), 43–52. https://doi.org/10.22225/politicos.1.1.3009.43-52

Yulianto, A., Nopitasari, D., Qolbi, I. P., & Aprilia, R. (2020). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Pada Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 97–102. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.173




DOI: https://doi.org/10.30596/ejoes.v6i1.24629

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


(EJOES) Educational Journal of Elementary School

Department of Elementary School Teacher Educational, University of Muhammadiya Sumatera Utara
Kampus 1 FKIP UMSU
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: ejoes@umsu.ac.id
Creative Commons License
Educational Journal of Elementary School (EJoES) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License