Transformasi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Modern

Septia Angraini, Muhammad Munawir Pohan

Abstract


School libraries can be used strategically to improve students' literacy culture. The purpose of this study is to describe the transformation that occurs in school library management from the perspective of modern educational management. This study uses a descriptive qualitative method. Data were collected through direct observation and in-depth interviews with librarians, principals, teachers, and students. The results of the study indicate that the library of SMPN 1 Sungai Penuh has experienced significant development in its function and role. The library has evolved from simply a place to store books to a more active learning space that supports students' literacy activities. This transformation is demonstrated by the increased comfort of the reading room, the development of collections relevant to the curriculum, the involvement of librarians in literacy activities, and collaboration between teachers and librarians in the learning process. Sustainable library development depends on the support of the principal and positive responses from students. This is done even though technology is still limited and library management is not yet fully digital. It found that the reading culture and quality of learning in schools are gradually improved through participatory library management.


Full Text:

PDF

References


Adnyana, P. E. S., Juansa, A., Rianty, E., Saputro, D. R. S., Andryadi, A., Winatha, K. R., Yunefri, Y., Lakadjo, M. A., Gunadi, A., & Na’imah, T. (2025). Pendidikan Abad Ke-21: Tantangan, Strategi dan Inovasi Pendidikan Masa Depan. PT. Star Digital Publishing.

Afghani, D. R., Prayitno, H. J., Jayanti, E. D., Zsa-ZsaDilla, C. A., Salsabilla, T. A., Saputri, E. D., Septiyanti, N. D., & Siswanto, H. (2022). Budaya Literasi Membaca di Perpustakaan untuk Meningkatkan Kompetensi Holistik bagi Siswa Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 143–152.

Ahyani, E., & Dhuhani, E. M. (2024). Transformasi digital dalam manajemen perkantoran pendidikan: Sebuah kajian literatur. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 205–215.

Arya, D., Silvana, H., & -, D. (2015). The Policy of Principals Regarding the Implementations of Library School in Bandung City. Record and Library Journal, 1(1), 39. https://doi.org/10.20473/rlj.v1i1.79

Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks: Sage publications.

Creswell, J. W. (2014a). A concise introduction to mixed methods research. Thousand Oaks: SAGE publications.

Creswell, J. W. (2014b). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Thousand Oaks: Sage publications.

Damanik, T., Napitu, U., & Saragih, H. (2023). Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Menegah Atas. Journal on Education, 5, 14224–14234. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2444

Darmawati. (2025). Buku Ajar Manajemen Pendidikan: Teori, Konsep, dan Aplikasi Di Dunia Pendidikan. Medan: umsu press. https://books.google.co.id/books?id=NFNpEQAAQBAJ

Daspama, D. R., Madeten, S. S., & Hanum, A. N. L. (2025). Peran Layanan Perpustakaan SMP Suster Pontianak dalam Mendukung Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1988–1999.

Dewi, A. A. (2025). Literasi Budaya: Membangun identitas & karakter melalui literasi budaya dan kewarganegaraan. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).

Distianti, N. I., & Pramudyo, G. N. (2024). Peran pustakawan dalam mengembangkan literasi informasi siswa di perpustakaan SMA Negeri 2 Pati. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 8(3), 425–440.

Endarti, S., Perpustakaan, J., & Kearsipan, D. (2022). Libraries as Information Recreation Places (Perpustakaan sebagai Tempat Rekreasi Informasi). Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, 2(1), 23–28.

Fatmawati, E. (2021). Layanan Perpustakaan Sekolah: Panduan Bagi Pemula. Yogyakarta: Deepublish.

Hartono, D., Akhmadi, W., Jalali, J., Supiyati, R., & Ummah, S. (2023). Sistem Manajemen Pendidikan Modern Guna Pengembangan Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2, 1315–1320. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.286

Haryanto, S. I. P. I. (2019). Inovasi Perpustakaan Sebuah Tantangan Kualitas Layanan Publik. WINEKA MEDIA. https://books.google.co.id/books?id=Y8iODwAAQBAJ

Hidayat, M., Sarbaini, W., Amini, A., & Sikumbang, M. (2025). Manajemen Pengembangan Kurikulum yang Adaptif Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 6(4), 581–587.

Huda, I. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2, 38–48. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.86

Ilhami, I., Sholeha, A. W., Tamara, D., Irdasari, D., Permatasari, L. R., & Saputri, M. (2024). Peran Kepala Perpustakaan dalam Meningkatkan Kinerja dan Inovasi Manajemen Perpustakaan di Lingkungan Pendidikan. Indonesian Journal of Religion Center, 2(3), 14–22.

Indah, D. F. R., Zehroh, A., Hasanah, W., & Mas’odi, M. (2025). Peran Perpustakaan Sekolah dan Implikasinya dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 77–82.

Jamridafrizal, & M.A., Z. (2024). Profesionalisme Kepustakawanan dan informasi di Era Digital. Serang: Yayasan Laksita Indonesia.

Jamridafrizal, M.A., Z., & Wajdi, M. (2024). Perpustakaan Sebagai Institusi Prespektif Organisasi dan Regulasi. Serang: Yayasan Laksita Indonesia.

Jaya, I. N. S. (2024). Peran Perpustakaan dalam Meningkatkan Literasi Informasi bagi Pemustaka. Media Sains Informasi Dan Perpustakaan, 4(2), 70–80.

Kamulyan, M., & Primasari, F. (2016). Implementasi Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Profesi Pendidikan Dasar, 1, 17–30. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.1551

Kurniawan, K., Kusumawati, K., Hurriyati, S., Amirrasyid, A., & Mugni, M. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Revolusi Digital 4.0. Journal on Education, 5, 2238–2247. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.876

Laksmi. (2020). Strategi Perpustakaa Menerapkan Literasi untuk Meningkatkan Imajinasi, Kreativitas, Inovasi. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 4, 12. https://doi.org/10.31958/jsk.v4i1.1957

Layali, R. F., Erviana, V. Y., & Hidayati, D. (2025). Manajemen Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Deep Learning untuk Membangun Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 6(4), 533–543.

Legi, H. (2025). Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi: Inovasi dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Publica Indonesia Utama.

Muttaqin, M. F., Citrawati, T., Azizah, F. N., Shobirin, M., Rokhman, F., & Utomo, U. (2024). Membangun Literasi Bahasa dan Budaya yang Ramah Anak (Menggali Kreativitas dan Kebudayaan dalam Pembelajaran). Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Nielsen, B. (2014). Public libraries and lifelong learning. Perspectives of Innovations, Economics and Business, 14, 94–102. https://doi.org/10.15208/pieb.2014.11

Nugrohoadhi, A. (2023). Profesi Pustakawan dalam Relasi Kekinian. Magelang: Penerbit Pustaka Rumah C1nta.

Oktavia, A. (2024). Transformasi Manajemen Perpustakaan di Era Digital : Tantangan dan Peluang. Jurnal Al-Ma’arif: Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Islam, 4(2), 147–166.

Perpusnas. (2007). UU No 43 Tahun 2007 Tentang Perpusnas. 235, 245.

Putri, T. S., & Wahidi, A. (2025). Perpustakaan Stihpada dari Sudut Gedung Hingga Menjadi Ruang Nyaman dan Inovatif. DE FACTO: Journal Of International Multidisciplinary Research, 3(1), 11–26.

Rachmaningsih, D. M. (2024). Peran Pustakawan Dan Guru Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Pada Daerah 3T. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(001), 247–256.

Rahayuningsih, F. (2022). Internasionalisasi Filosofu Pendidikan Ki Hajar Dewantar dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1, 177–187. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925

Rahmawati. (2020). Komunitas Baca Rumah Luwu Sebagai Inovasi Sosial Untuk Luwu House Reading Community as a Social Innovation to Increase Reading Interest in Luwu Regency. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 158–168.

Rakista, P. (2023). Implementasi Permendikbud Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan. Sawala : Jurnal Administrasi Negara, 11, 31–41. https://doi.org/10.30656/sawala.v11i1.6202

Rodin, R. (2025). Manajemen Perpustakaan Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi di Lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah. Purblingga: CV Eureka Media Aksara.

Rodin, R., Putri, R., Novita, S., Jannah, S. N. U., & Roliansy, G. P. (2024). Upaya Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Unggulan Aisyiah Taman Harapan Curup. THE LIGHT: Journal of Librarianship and Information Science, 4(2), 114–129.

Rugaiyah, dkk. (n.d.). Buku Pedagogic Efekif di Masa Krisis Abad 21. Bandung: Penerbit Widina.

Sabitha, A. Y. (2024). Transformasi Digital Dalam Manajemen Perpustakaan: Fokus Pada Pengembangan Sistem, Keamanan Data, Dan Peminjaman Buku Di Sd Muhammadiyah Gresik. Multidisiplin Saintek, 02(https://ejournal.warunayama.org/index.php/kohesi/issue/view/164), 3–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/kohesi/article/view/2098

Suryadi, I., Wisnu, R., Pamungkas, R. W., Wahyudi, F., Wibowo, T., Stit, M., Ulum, Gumawang, Bhayangkara, U., Raya, J., Gontor, U., Mahardhika, S., & Surabaya. (2025). Peran Kepemimpinan Efektif dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan. International Multidisciplinary Research Journal, 1, 129–145. https://doi.org/10.62504/n7ww8a59

Wasilah, Z., Widiyanah, I., & Trihantoyo, S. (2025). Manajemen digital perpustakaan sekolah untuk mendorong literasi siswa. Journal of Education Research, 6(1), 114–123.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i1.27919

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i1.27919.g14672

Refbacks

  • There are currently no refbacks.