Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru di SMP Swasta Nurul Hasanah

Erlina Erlina

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, serta menganalisis efektivitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Swasta Nurul Hasanah Tembung. Pendekatan yang digunakan adalah metode campuran atau mixed method, yaitu metode yang menggabungkan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta dilengkapi dengan wawancara dan observasi untuk memperkuat temuan data. Responden dalam penelitian ini berjumlah 20 guru yang aktif mengajar di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala SMP Swasta Nurul Hasanah menerapkan gaya demokratis dan instruksional yang berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 101,70, sementara kinerja guru di SMP Swasta Nurul Hasanah secara umum sudah tergolong baik, dengan capaian tinggi pada aspek profesional, sosial, dan kepribadian, yang tercermin dari penguasaan materi, sikap kolaboratif, serta keteladanan gurudengan rata-rata skor 112,40. Berdasarkan hasil uji ANOVA, terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru, dengan nilai F = 139,237 dan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin efektif gaya kepemimpinan kepala sekolah yang komunikatif, partisipatif, dan kolaboratif maka semakin tinggi pula kinerja guru. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan iklim kerja yang positif, memotivasi guru, serta meningkatkan profesionalisme dalam mencapai tujuan pendidikan sekolah.

 


Full Text:

PDF

References


Abdillah, M. E., Sukandar, A., & Fathurrohman, A. A. (2023). Pembinaan Guru Melalui Pesantren Kilat Dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(1). https://doi.org/10.56916/ijess.v2i1.354

Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1). https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099

Amini, Damanik, K., & Bahri, S. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).

Anggiat, S., Padang, S., Pratiwi, N., & Sulasmi, E. (2024). Efektivitas Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sekolah (Studi di SMP Negeri 4 Kerajaan Kecamatan Kerajaan Kabupaten Pakpak Bharat) Vol 5 No 4 Oktober 2024. JMP-DMT, 5. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.21592

Banani, P. F., Dhoni, A. R., Putri, R. A., & Yantoro, Y. Y. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4134

Banurea, T., Elfrianto, & Amiruddin. (2024). Kepemimpinan instruksional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 STTU Julu Pakpak Bharat. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT), 5(4), 439-452. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.21586

Bilaleya, K., Popoi, I., Mahmud, M., Moonti, U., & Bahsoan, A. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokrasi Terhadap Kinerja Aparat Desa. Journal of Economic and Business Education, 1(1). https://doi.org/10.37479/jebe.v1i1.18688

Cahyadi, W. A., & Qomariyah, S. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Al-Qur’an. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.2009

Chervony, & Mahmudah, F. N. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1366

Damanik, B. E., & Saputra, W. (2022). Pengaruh Pola Kepemimpinan dan Kemampuan Intelektual Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02). https://doi.org/10.57008/jjp.v2i02.180

Efendi, S., Nurabdiah Pratiwi, S., Sulasmi, E., & Studi Manajemen Pendidikan Tinggi, P. (2023). Manajemen Strategis Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Profesional Kerja Tenaga Pendidikan dan Kependidikan di SMK Muhammadiyah 8 Medan. Jurnal EduTech, 9(1).

Fauzi, A. (2021). Principal Leadership Management. JIEM (Journal Of Islamic Education Management), 5(2).

Fitri, A. A., Kholida, N., & Permatasari, T. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Innovative, 2(1).

Gulo, I., A. Rahawarin, M., & Th. Patty, J. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokrasi dan Koordinasi terhadap Kinerja Pegawai di Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Maluku. Journal on Education, 5(3). https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1863

Harahap, A. R., & Prastowo, A. (2023). Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran di SLB Kasih Ibu Dolok Masihul. Edu Society: Jurnal Ilmu Sosial dan Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.56832/edu.v1i2.41

Harahap, R., & Siregar, R. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(1), 55–63.

Harun, Z., A. Ghani, M. F., Mohd Radzi, N., & Ismail, Z. (2020). Leadership within Religious-Based School in Malaysia: A Meta-Analysis Study. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 3(1). https://doi.org/10.35719/jieman.v3i1.67

Helmina Dewi, W., & Lazwardi, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pada Era Digital. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i1.29

Ideswal, I., Yahya, Y., & Alkadri, H. (2020). Kontribusi Iklim Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 460–466. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.381

Indrawati, I., & Harahap, A. (2023). Peran kepemimpinan instruksional kepala sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Kependidikan UMSU, 14(2), 87–98. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JKd/article/view/13769

Julita, V., & Dafit, F. (2021). Analisis Kompetensi sosial guru Kelas Vb SDN 001 Pasar Lubuk Jambi. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 290–295.

Khasanah, U., Yulaeha, S., & Aji Permana, S. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional dan Kompetensi Profesional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 8(4), 3855–3865. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

King King, Y., Mohd Nor, M. Y., & Alias, B. S. B. (2023). Kepimpinan Instruksional Pengetua dan Hubungannya dengan Kompetensi Guru. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(2). https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i2.2141

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). MANAJEMEN PENDIDIKAN (1st ed.). Penerbit Deepublish (CV Budi Utama). www.deepublish.co.id

Lestari, P. D. J. P., Bahrozi, I., & Yuliana, I. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(3). https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n3.p153-160

Lianti, S., Wijaya, C., & Fauza, H. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di MTs Yayasan Perguruan Miftahul ’Ulum Dolok Masihul. Jurnal Islami: Manajemen

Lubis, F. A. (2025). Efektivitas kepemimpinan Al-Islam Kemuhammadiyahan kepala sekolah dalam mengelola sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan – DMT, 6(4).

Lubis, F., Amini, & Bahri, S. (2023). Pola kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 2 Medan. Jurnal on Education, 5(4). https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/4168/3406/

Masnur, Z. R., Obaid, Moh. Y., & Ilham, M. (2023). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAI terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2). https://doi.org/10.31332/jpi.v4i2.7758

Melawati, A. S., Hidayati, D., Afriliandhi, C., & Istiqomah. (2022). Implementasi Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah selama Pembelajaran Daring. JET: Journal of Education and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.51454/jet.v3i1.136

Mia, Y. G., & Sulastri, S. (2023). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(1). https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.93

Mufidah, N. Z., & Syafi’aturrosyidah, M. (2023). Dimensi Kepemimpinan Transformatif (Studi di Lembaga Pendidikan Dasar Kabupaten Tulungagung) (Vol. 1, Issue 2).

Mukhlisin, A., Hartinah, S., & Sudibyo, H. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Kurikulum Merdeka. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 1).

Mustofa, T. (2020). Kompetensi Sosial Guru Profesioanl. Hawari Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 1(1).

Nurhamidah, S., & Nugraha, M. S. (2023). Gaya Kepemimpinan Demokratis Terpimpin dalam Membentuk Sekolah yang Berkualitas di SMP Azzainiyyah. Jurnal Ekonomi Utama, 2(1). https://doi.org/10.55903/juria.v2i1.40

Parlindungan Silalahi, F., Kunci, K., Kepala Sekolah, K., Guru, P., Kerja, B., & Guru, K. (2023a). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesional Guru dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sibolga Utara. In JMP-DMT (Vol. 4, Issue 2).

Parlindungan Silalahi, F., Kunci, K., Kepala Sekolah, K., Guru, P., Kerja, B., & Guru, K. (2023b). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesional Guru dan Budaya

Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sibolga Utara. In JMP-DMT (Vol. 4, Issue 2).

Pohan, S. (2024a). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Kinerja Guru di SD Negeri 2 Gunung Lagan Aceh Singkil. 10(1).

Pohan, S. (2024b). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Manajemen Kinerja Guru di SD Negeri 2 Gunung Lagan Aceh Singkil. 10(1).

Prajogo, W. (2023). Pengaruh Dimensi-Dimensi Kepemimpinan Transformasional Pada Kinerja Karyawan. Modus, 25(2).

Prasetia, I. (2022). Metodologi Penelitian Pendekatan dan Teori dan Praktik (Akrim & E. Sulasmi, Eds.). UMSU Press.

Prasetia, I., Akrim, A., & Sulasmi, E. (2020). Effective Competency Based Schools Model . Jurnal Tarbiyah, 27(1). https://doi.org/10.30829/tar.v27i1.684

Rahmadani, S., & Marsidin, S. M. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SMK Negeri 10 Padang. Journal of Educational Administration and Leadership, 3(3). https://doi.org/10.24036/jeal.v3i3.271

Risnawati, V. N., Lipursari, A., & Pramana, M. (2022). Faktor - faktor yang Memengaruhi Kinerja Guru Yayasan Marsudirini Kota Semarang Tahun Pelajaran 2021-2022. Jurnal Administrasi Dan Kesekretarisan, 7(2). https://doi.org/10.36914/jak.v7i2.858

Romadhon, M., & MS, Z. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 479–489. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711

Safitri, A., & Refinaldi, R. (2021). Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pembelajaran Sejarah. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 2(2). https://doi.org/10.15548/thje.v2i2.2702

Sari, N. M., & Yulia, P. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Matematika di Madrasah Tsanawiyah. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1). https://doi.org/10.31980/plusminus.v3i1.2463

Sembiring, I. A., Aktar, S., & Pratiwi, S. N. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Kepuasan Kerja terhadap Efektivitas Kerja Guru di SD Negeri Se- Kecamatan Binjai Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).

Sepriyanti, Yuningsih, Y., juhriah, Toyibah, Roseno, E., & Silawati, Y. (2023). Kompetensi Sosial Guru Dalam Pembelajaran Social Competence Of Teachers In Learning. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(2).

Siahaan, Y. E., & Prasetia, I. (2023). Efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 6 Tebing Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi (JMP-DMT), 4(1). https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v4i1.12403.

Siregar, M., & Lubis, N. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Muhammadiyah se-Kota Medan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 88–97.

Sulasmi, E. (2022). Primary School Teachers’ Digital Literacy: An Analysis On Teachers’ Skills In Using Technological Devices. Journal of Innovation in Educational and

Cultural Research, 3(2), 140–145. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.81

Sulasmi, E. (2025, Agustus). Kepemimpinan instruksional guru dan dampaknya efektivitas sekolah (ISBN 978-623-10-9039-3). Medan: Terbit Raja Buku.

Suparman, F. X. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Kelas Mengimplementasikan Model Pembelajaran Inquiry melalui In House Training. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2). https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.564

Ulfah, M., Murniati, N. A. N., & Sudana, I. M. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2). https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.166

Wati, D. P., Wahyuni, N., Fatayan, A., & Bachrudin, A. A. (2022). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7970–7977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3684

Yuliana, A., & Rifa’i, A. (2023). Supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Muhammadiyah 48 Medan. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 123–135. https://jurnal.umsu.ac.i




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i2.30150

DOI (PDF): https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i2.30150.g15284

Refbacks

  • There are currently no refbacks.