STRATEGI MANAJEMEN PROGRAM ISMUBA DALAM MEMPERKUAT BRANDING SEKOLAH MUHAMMADIYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen Program Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (ISMUBA) dalam memperkuat branding sekolah Muhammadiyah di Kabupaten Kolaka Utara melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di SMP Muhammadiyah Pakue dan SMA Muhammadiyah Pakue. Informan dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator atau guru ISMUBA, guru, peserta didik, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber, teknik, waktu, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah menerapkan fungsi POAC dalam pengelolaan ISMUBA yang berkontribusi terhadap pembentukan brand identity, brand image, brand positioning, dan indikasi brand equity. Perencanaan telah mempertimbangkan kebutuhan sekolah, tetapi belum didukung dokumen program khusus. Pengorganisasian berjalan melalui pembagian tugas, namun belum memiliki struktur pengelola tertulis. Pelaksanaan melalui pembelajaran, pembiasaan ibadah, pengaderan, dan kegiatan Muhammadiyah memperkuat identitas serta citra sekolah. Pengawasan telah dilakukan, tetapi dokumentasi tindak lanjut dan evaluasi persepsi orang tua belum sistematis. Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan branding sekolah melalui ISMUBA bergantung pada konsistensi pengelolaan program dan pengalaman nyata pemangku kepentingan.