Model Integrasi Kerangka Etika Sistem Informasi Laudon dan Nilai Islam untuk Tata Kelola Data Peserta Didik di Indonesia

Angga Setiawan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Harmawati Harmawati, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Lailatul Hidayah, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Sudadi Sudadi, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Bahrani Bahrani, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Received: 2026-10-10
Accepted: 2026-10-31
Published: 2026-10-31

Abstract


Digitalisasi pendidikan meningkatkan risiko penyalahgunaan data peserta didik, sementara tata kelola data pada lembaga pendidikan belum sepenuhnya didukung oleh kerangka etika dan pelindungan data yang memadai. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk penyalahgunaan data peserta didik di Indonesia dan merumuskan model integrasi kerangka etika sistem informasi Laudon dengan nilai Islam untuk memperkuat tata kelola data pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan terhadap buku, artikel jurnal, regulasi, laporan lembaga, dan sumber informasi publik. Data dianalisis menggunakan analisis isi dengan memetakan temuan berdasarkan lima dimensi moral sistem informasi Laudon dan nilai amanah, tabayyun, keadilan, serta kemaslahatan. Hasil penelitian mengidentifikasi lima bentuk penyalahgunaan data, yaitu kesalahan atau manipulasi data, eksploitasi data perilaku digital untuk kepentingan komersial, penyalahgunaan akun dan hak akses, kebocoran data, serta pembentukan profil


References


Handayani, E., Aliyyah, R. R., & Gani, R. A. (2024). Penerapan sistem data pokok pendidikan pada sekolah dasar. Karimah Tauhid, 3(3), 2779–2803.

Faisal, F. (2025). Etika Komunikasi Islami dalam Menghadapi Hoaks dan Disinformasi di Era Digital. Insight Journal, 1(3), 1–10.

Han, H. J. (2022). “How Dare They Peep into My Private Life?” Children’s Rights Violations by Governments That Endorsed Online Learning During the Covid-19 Pandemic. Human Rights Watch. https://www.hrw.org/report/2022/05/25/how-dare-they-peep-my-private-life/childrens-rights-violations-governments

Handayani, E., Aliyyah, R. R., & Gani, R. A. (2024). Penerapan Sistem Data Pokok Pendidikan pada Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(3), 2779–2803. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12226

Harahap, A. W., Dharma, H., & Syahputra, D. H. (2022). Implementasi Kebijakan Satu Data dalam Mengelola Data Pokok Peserta Didik dengan Menggunakan Aplikasi Dapodik Versi 2021.C di SMA Negeri 4 Binjai. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 11(1), 8–16. https://doi.org/10.37755/jsap.v11i1.574

Jumaini, Latif, M., & Taswin, M. (2026). Etika Literasi Informasi Masyarakat Muslim dalam Perspektif Aksiologi Filsafat Ilmu. Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama (JISA), 9(2), 23–40.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahnya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.

Kementerian Komunikasi dan Digital. (t.t.). Buku Panduan: Pelindungan Anak di Ruang Digital (Tunaspedia Buku 1). https://djkpm.komdigi.go.id/assets/files/tunaspedia-buku-1.pdf

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 31 Tahun 2022 tentang Satu Data Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kompas TV. (2025, 4 Agustus). Kenapa Data PIP Tidak Ditemukan Meski Penerima Sudah Terdaftar? Ini 5 Penyebabnya. https://www.kompas.tv/info-publik/606932

Laudon, K. C., Laudon, J. P., & Traver, C. G. (2024). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (18th ed.). Pearson Education.

Mardjudo, N. A. (2025). Addressing Ethical Issues in the Field of Information: Digitalization, Media, and Algorithms. Proceeding of International Conference on Islamic and Interdisciplinary Studies (ICIIS), 4, 307–312.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Thohir, H. K., Ramadhani, N. A., & Sabilaa, R. A. (2025). Etika Komunikasi dalam Islam: Analisis terhadap Konsep Tabayyun dalam Media Sosial. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 3(2), 224–235. https://doi.org/10.59246/aladalah.v3i2.1315

Pemerintah Republik Indonesia. (2016). Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik.

Pemerintah Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi.

Prameswari, L. B. (2026). PP Tunas Bantu Orang Tua Lindungi Masa Depan Anak. ANTARA. https://www.antaranews.com/berita/5520447/pp-tunas-bantu-orang-tua-lindungi-masa-depan-anak

S2 Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. (2025). Perlindungan Data Pribadi Siswa Sekolah Dasar di Tengah Masifnya Digitalisasi Sektor Pendidikan Nasional. https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id

S2 Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. (2026). Perlindungan Privasi Peserta Didik di Tengah Masifnya Transformasi Ekosistem Pendidikan Siber. https://s2dikdas.fip.unesa.ac.id

Syafitri HS, A. N., Yakub, E., Amelia, R., Putri, E. E., Munanda, E. M., Fair, R. A., … Ruhaya, B. (2026). Perlindungan Data dan Privasi dalam Perspektif Islam. Jurnal Sintaks Logika, 6(2), 141–152. https://jurnal.umpar.ac.id/sylog/article/view/4504

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v7i4.32415

Refbacks

  • There are currently no refbacks.