Pengaruh Sertifikasi, Kualitas Kehidupan Kerja dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat

Siti Armina, Elfrianto Elfrianto, Faisal Rahman Dongoran

Abstract


The purpose of this study was to determine the effect of teacher certification, quality of work life and professional competence on teacher performance in public junior high schools in the Selesai sub-district of Langkat Regency. This research was conducted at public Junior High School in the Selesai Sub-District of Langkat Regency with a sample size of 70 people. Data collection techniques using questionnaires and data analysis techniques namely validity, reliability, t test and F test. The results showed that there was an effect of teacher certification on teacher performance where the t value obtained was 2,220 with the acquisition of a Sig value of 0.030 < 0.05 and the results of simple regression analysis Y = 0,127 + 0,234X1, which means that every increase in one certification value will be followed by an increase in performance value of 0,234. There is an effect of quality of work life on teacher performance where t count is 5,948, with the acquisition of Sig 0.000 < 0.05 and the results of regression analysis Y = 0,127 + 0,598X2, which means that every increase of one value of quality of work life will be followed by an increase in performance value of 0,127. There is an effect of professional competence on teacher performance where t count is 2,132, with the acquisition of Sig 0,037 < 0,05 and the results of regression analysis Y = 0,127 + 0,145X3, which means that every increase in one value of professional competence will be followed by an increase in teacher performance value of 0,145. There is an effect of certification (X1), quality of work life (X2) and professional competence (X3) together on teacher performance where the F value is 41,425 and the Sig value is 0.000. The amount of influence is shown by the coefficient of determination R2 (R square) = 0,653 which means that certification (X1), quality of work life (X2) and professional competence (X3) together have an influence on teacher performance by 65,3% and the remaining 34,7% is determined by other factors. The results of multiple linear regression analysis show the equation Y = 0,127 + 0,234X1 + 0,598X2 + 0,145X3

Keywords


Teacher certification, Quality of work life, Professional competence, teacher performance

References


Ahmad, L.I.(2017). Konsep Penilaian Kinerja Guru Dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jurnal Idaarah, Volume 1, No.1, 133-142

Alfath,M.D., Huliatunisa, Y (2020). Analisis Kebijakan Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru. Indonesian Journal of Elementary Education. Vol 2(1).78-91

Alwi, I. B., & Machali, I. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru melalui Variabel Kontrol Etos Kerja di SMK Daarul Abroor Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Madrasah, 6(2), 155-164.

Arikunto, S. (2019) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asmono, O.F. (2015) Kinerja Karyawan Bagian Produksi Ditinjau dari Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan PT. Somin Surakarta tahun 2015. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Cahyana, A. (2010) Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(1), 85-91

Depdiknas. (2004). Standar Kompetensi Guru Pemula SMP-SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Pendidikan Tinggi.

Darling-Hammond (1999) Reshaping Teaching Policy, Preparation and Practice : Influences of the National Board for Professional Teaching Standards. Washington D.C: AACTE Publications.

Darling-Hammond.L.(2017). Teacher Education Around the World :What Can We Learn From International Practice. European Journal of Teacher Education, 40(3),291-309.

Edi, S. (2016) Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Prenada Media Group.

Ekada, A., Mirfani, A. M., & Sutarsih, C. (2016). Kontribusi kualitas kehidupan kerja, motivasi berprestasi kepala sekolah dan kinerja kepala sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2).

Elfrianto, H., S.Pd, M.Pd & Lesmana, G. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. Medan: UMSU Press.

Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Semarang

Hasan, M (2017). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Ekonomi Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Gowa. Jurnal Economix, 5(2). 70-81.

Hasmalawati, N. (2018). Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Intuisi Jurnal Psikologi Ilmiah.10(1)26 – 35.

Jamin, H. (2018) ‘Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru’, Jurnal Penelitian Pendidikan, pp. 19–36.

Kemendikbud (2008) Penilaian Kinerja Guru, Kemendikbud. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Khodidjah,N.(2013). Kinerja Guru Madrasah dan Guru Pendidikan Agama Islam Pasca Sertifikasi di Sumatera Selatan. Cakrawala Pendidikan.Th. XXXII. No.1

Koswara, Rasto. (2016).Kompetensi dan Kinerja Guru berdasarkan sertifikasi profesi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol.1, No.1 Hal 61-71

Kuncoro, A. (2001). Cara Menggunakan dan Memaknai Analisis Asumsi Klasik. Cetakan Pertama. Bandung: Alfabeta.

Lailatussaadah.(2015).Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita.3(1).15-25.

Mangkunegara, A.P (2016) Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Bandung: Rosdakarya

Mathis, R.L dan Jackson, J.H, (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta:Salemba Empat

Moeheriono. (2012). Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Edisi Revisi. Jakarta. PT. Rajagrafindo Persada

Mulyasa, E. (2006) Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E.(2007) Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musfah, J. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Muslich,M. (2007) Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. Jakarta: Bumi Aksara.

Nawawi, M.S. (2022) ‘Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kompetensi, Motivasi dan Kesejahteraan Guru, Serta Pengaruh Ketiganya Terhadap Kinerja Guru (Suatu kajian studi literatur review ilmu manajemen sumber daya manusia dan manajemen keuangan)’, Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), pp. 323-336

Newstorm,J.W. (2007) Organizational Behavior. Twelfth Edition. New York: Mc.Graw-Hill Company.

Nuraidah (2013) Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sei Agul Medan, JKKP (Jurnal Kompetensi Profesional Guru). IAIN Sumatera Utara Medan.

Nurjan, S. (2015) Profesi Keguruan Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Samudra Biru.

Nurtanto, M. (2016) ‘Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru’, Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan: Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, (10), pp. 553–565.

Payong, M. R. (2016) ‘Sertifikasi profesi guru (konsep dasar, problematika dan implementasinya. Jakarta : PT.Indeks.

Permendikbud No. 38 (2020) ‘Tata Cara Memperoleh Sertifikat Pendidik Bagi Guru dalam Jabatan’. Indonesia.

Permendikbud No. 62 (2013) ‘Sertifikasi Guru dalam Jabatan dalam Rangka Penataan dan Pemerataan Guru’. Indonesia.

Permendikbud No. 7 (2021) ‘Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 19 Tahun 2019 Tentang Petunjuk teknis Penyaluran Tunjangan Profesi, Tunjangan Khusus, dan Tambahan Penghasilan Guru Pegawai Negeri Sipil daerah’. Indonesia.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Permendikbudristek Nomor 54 tahun 2022 tentang Sertifikat Pendidik Guru dalam Jabatan.

Prasetia, I. (2022) Metodologi Penelitian. Pendekatan Teori dan Praktik. Medan: UMSU Press

Priansa, D. (2018) Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfa Beta

Rahman, A. (2017) ‘Kualitas Kehidupan Kerja: Suatu Tinjauan Literatur dan Pandangan dalam Konsep Islam’, Journal Ilmiah Cano Ekonomos Vol.6 No.1 Januari 2017.

Ridwan and Kuncoro, E.A. (2012) Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analisis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.

Ristianey,F. Harapan,E,Destianar. (2021). Pengaruh Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. 6(1) 34-43.

Sanjaya, W.(2005). Pembelajaran dalam Implementasi kurikulum berbasis kompetensi. Jakarta: Prenada Media.

Soetjipto, H.N. (2017) Quality Work of Life, Buku Referensi, K-Media. Yogyakarta: Penerbit K-Media.

Sojka, L.(2014) Spesification of Quality of Work Life Characteristics in tje Slovak Economic Environment, Journal. Vol.46 (no.3: 283-299)

Sugiyono (2018) Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Suheri,et al (2021). Pengaruh Sertifikasi Guru dan Implementasi program MGMP pada motivasi dan Kinerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Vol 9,No.2, hal 189-202

Sumarni (2020) Pengaruh Implementasi Kebijakan Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri Kota Pekanbaru. Universitas Islam Riau Pekanbaru.

Sunanik (2015) ‘Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMPN 1 Durenan’, Jurnal Efektor, 26, pp. 73–84.

Sunarya, F.R.(2022).Urgensi Teori Hierarki Kebutuhan dari Abraham Maslow Dalam Sebuah Organisasi. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. 9(2) hal 647-658

Supardi (2016). Kinerja Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Susanto, A (2016). Konsep Strategi dan Implementasi: Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Jakarta : Prenada Media Grup.

Suyanto, D. (2009) Analisis Regresi dan Uji Hipotesis. Yogyakarta: Media Press.

Umar, H.(2013) Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: Rajawali Pers.

UU No. 20 (2003) ‘Sistem Pendidikan Nasional’. Indonesia

UU Nomor 14 (2005) ‘Guru dan Dosen’, Sekretariat Negara. Indonesia.

Veitzhal, Rivai, Basri.A.F.M. (2005) Performance Appraisal, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.

Yusuf, A.M. (2013) Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Penelitian Gabungan. Padang: UNP Press.

Yusuf, T., & Suci, G. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Smk Negeri 2 Penajam Paser Utara. Jurnal GeoEkonomi, 9(2), 117-132.




DOI: https://doi.org/10.30596/edutech.v9i2.16987

Refbacks

  • There are currently no refbacks.