Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital terhadap Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas 3 SD Muhammadiyah 11 Medan

Nurdiyanti Fadilla; Melyani Sari Sitepu

doi:10.30596/pcej.v5i1.31099

Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital terhadap Karakter Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas 3 SD Muhammadiyah 11 Medan

Nurdiyanti Fadilla, Melyani Sari Sitepu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap karakter cinta tanah air dalam permbelajaran PKN dan guru belum menerapkan media pembelajaran yang dapat membantu pemahaman siswa dalam karakter cinta tanah air. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran komik digital terhadap karakter cinta tanah air siswa kelas III sekolah dasar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment (eksperimen semu). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control design dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket karakter cinta tanah air yang terdiri dari 15 item pernyataan dengan skala Likert. Hasil analisis data menggunakan uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest siswa pada kelas III SD Muhammadiyah 11 Medan, dengan nilai signifikansi (p-value) < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran komik digital memiliki pengaruh yang positif terhadap peningkatan karakter cinta tanah air siswa kelas III SD Muhammadiyah 11 Medan

Keywords

Media Pembelajaran, Komik Digital, Karakter Cinta Tanah Air, Siswa

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Ardianti, Y. (2020). Dampak globalisasi terhadap lunturnya nilai-nilai karakter pada generasi muda. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 115–123.

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asmauna, C. N., & Rahmi, L. (2024). Development of comic media based on Pancasila student profiles on the dimensions of faith, piety, and noble character in elementary school. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 6(1), 33–52. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i1.4196

Asmauna, R., & Rahmi, D. (2024). Pengaruh media komik digital terhadap internalisasi nilai kebangsaan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 45–56.

Banks, J. A. (2016). Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and teaching (6th ed.). Routledge.

Budimansyah, D. (2010). Penguatan pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.

Damayanti, S., Putra, A., & Hidayat, T. (2019). Pengembangan media komik digital sebagai media pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 210–218.

Dewey, J. (1938). Experience and education. New York, NY: Macmillan.

Fadilah, B. U., Salfadilah, F., & Anggelina, S. (2025). Penggunaan media komik digital untuk mengembangkan karakter dan sikap kewarganegaraan siswa di sekolah dasar. The Prime: Journal of Islamic Elementary School, 1(2), 179–192.

Fadilah, N., Sari, R., & Hidayat, M. (2025). Efektivitas penggunaan komik digital dalam meningkatkan nilai nasionalisme pada pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 33–44.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning (7th ed.). Prentice Hall.

Kemendikbud. (2017). Penguatan pendidikan karakter (PPK): Konsep dan implementasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Ki Hadjar Dewantara. (1962). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.

Lestari, S. (2020). Fenomena degradasi nasionalisme pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 90–98.

Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

Munadi, Y. (2013). Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru. Jakarta: Referensi.

Naimi, N., Bintri, D. G., & Kunci, K. (2024). Application of the independent curriculum in character building Pancasila student profile. Journal of Psychology and Instruction, 8(2), 46–56.

Naimi, R., et al. (2024). Internalisasi karakter cinta tanah air dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebangsaan, 6(1), 12–21.

Nur Wijayanti, D. (2023). Penguatan dimensi berkebinekaan global profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio, 18(1), 172–184. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.12518

Nur Wijayanti. (2023). Media komik dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 77–86.

Nurrizki, A. (2025). Media komik digital sebagai sarana internalisasi nilai kebangsaan pada siswa SD. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 11(1), 22–31.

Nurrizki, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-comic pada materi sistem pernapasan manusia. Bangkiring Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan, 1(1), 45–55.

OECD. (2019). Future of education and skills 2030: Conceptual learning framework. OECD Publishing.

Ranting, D., & Wibawa, I. (2022). Pengembangan komik digital sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 15(2), 101–110.

Ranting, N. W., & Wibawa, I. M. C. (2022). Media komik digital pada topik sumber energi. Jurnal Pendidikan, 10*(2), 262–270.

Risvan, A. R. (2021). Menakar keselarasan Islam dan patriotisme. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 16(1), 610–619. https://jurnal-stainurulfalahairmolek.ac.id/index.php/ojs/article/view/50/49

Risvan. (2021). Penurunan nilai cinta tanah air pada peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 55–63.

Riyana, C. (2018). Media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sapriya. (2017). Pendidikan kewarganegaraan: Konsep dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sitepu, A., & Sarwono, S. (2018). Penanaman nilai cinta tanah air melalui pembelajaran berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan Sosial, 7(1), 33–41.

Sitepu, M. S., & Sarwono, R. (2018). Efektivitas model pembelajaran group to group exchange terhadap karakter peduli sosial dalam pembelajaran IPS pada siswa SD Muhammadiyah Domban 3. JS (Jurnal Sekolah), 2(4), 336. https://doi.org/10.24114/js.v2i4.10683

Sitepu, M. S., Sitepu, J. M., & Wicaksono, M. S. (2021). Effect of scouting extracurricular toward character values of students at SDN Gedanganak 01, East Ungaran, Semarang Regency. Tadulako Social Science and Humaniora Journal, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.22487/sochum.v2i1.15564

Supriyoko. (2019). Pendidikan karakter berbasis budaya lokal. Cakrawala Pendidikan, 38(1), 1–10.

Tilaar, H. A. R. (2012). Pengembangan sumber daya manusia dalam era globalisasi. Jakarta: Grasindo.

Triadi, R. (2021). Peran guru dalam pembentukan karakter cinta tanah air pada siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 5(2), 88–97.

Triadi, Y. (2021). Implementasi pendidikan karakter cinta tanah air dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 2(1), 15–19. https://doi.org/10.37251/jber.v2i1.130

Wibowo, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengaruh media komik terhadap motivasi belajar dan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 120–130.

Wibowo, S. (2017). Nasionalisme dan pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Civics, 14(1), 45–53.

Wibowo, S. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis komik untuk meningkatkan karakter kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 1–10.

Zuchdi, D. (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif teori dan praktik. Yogyakarta: UNY Press.

DOI: https://doi.org/10.30596/pcej.v5i1.31099

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.